– Rovnako ako v prípade „Bolognského plánu“ sa na univerzitách otvorila široká škála pobočiek
študovať, ale s pascou nedostatku univerzálneho zabezpečenia vo verejných centrách a nárastu
obrovské registračné poplatky: OKRUHÝ OBCHOD PRE ŠPEKULAČNÉ FONDY SUPOV.
– REALITA je taká, že učitelia povzbudzujú, vedieme a posúvame mladých ľudí smerom k najlepšiemu
budúcnosti na konci etapy ESO:
• Ale [a generalita je vedomým vinníkom] je, že neexistuje žiadna verejná ponuka
Univerzálnosť cyklov FP. Zhodou okolností súkromné, Áno. (dotované Generalitat).
◦ CENY:
▪ Verejné centrum: nás 230 € l’any.
▪ Súkromné centrum (dotované): nás 230 € mesačne.
[IDE O NÁHODU A PRIATEĽSTVO TO očividne NIE JE
O AGENDE MEDZI KATALÁNSKYMI POLITIKAMI A PODNIKATEĽMI]
– Zrazu, hneď po radosti z promócie v ESO sú nadšené rodiny
nájdu ranu do tváre: O ničom nevedeli, neboli informovaní. Ako to môže byť
nespravodlivosť? V jednotlivých situáciách sú izolovaní, opustené svojmu osudu : v
v situáciách rodinnej ekonomickej neistoty je dilema celkom transcendentálna.
NIE JE TO NÁHODNÉ, ALE OBCHOD POLITIKOV
V PROSPECH VAŠIM OBCHODNÝM PRIATEĽOM:
Ponuka súkromným FP (dotované) Sant Paganini je obrovský!
– O "veľmi vychvaľovanom" FP DUAL:
• Jednoducho nahrádza hodiny školenia a získavania technických znalostí
štrukturálne nevyhnutné na rozvoj profesie s autonómiou v „praxe v
spoločnosti», s cieľom byť symbolicky odmeňovaný:
◦ Nie je málo prípadov, v ktorých spoločnosti potvrdia školenie ako rovnocenné
kvalitatívne, ktoré boli vykonávané odbornými učiteľmi ako bežné aktivity
„praktiky“ ako zametanie či vytváranie fotokópií. Nie sú to všetky prípady, ale jeden
väčšina, a beztrestne.
CELÝ „ŠKOLENIE“ NA INOVÁCIU OBNOVENIE ARKAICKÉHO „UČENIA“
Z ČASOV, O KTORÝCH SME SI MYSLILI, ŽE JSME URČITE PREKONANÉ.
– RIEŠENIA:
• Aby Generalita stiahla dotácie z našich daní súkromným centrám, čo
snažia sa o podnikanie a nie o dobrú službu našim mladým ľuďom.
• Aby sa Generalitat zaviazal k verejnému a kvalitnému rámcovému programu poskytovaním vzdelávacích centier
skutočných zdrojov a opustiť nestále sľuby, ktorými mladá generácia pohŕda
po generácii.
• Že všeobecnosť stanovuje, podľa rád a rád učiteľov, kritériá
a mechanizmov tak, aby stážová činnosť vo firme bola skutočne doplnková
a obohatenie ním vyvinutého kvalitatívneho vzdelávania.
Prepáč, komentár formulár je zatvorený v tejto dobe.