Davant la reforma curricular express de la FP prevista a Catalunya per ser aplicada el curs vinent i sorpresivament anunciada pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 en les darreres setmanes, la comunitat docent i sindical llencem el seg\u00fcent manifest: <\/p>\n\n\n\n
1.- No s\u2019ha comptat amb la opini\u00f3 del professorat per quins s\u00f3n els continguts a reduir o mantenir, ni quines modificacions s\u2019haurien d\u2019incorporar. Dubtem que la premura per implantar aquesta reforma, la manca de transpar\u00e8ncia en el proc\u00e9s, i l\u2019abs\u00e8ncia de debat entre els i les responsables del desenvolupament dels curr\u00edculums d\u2019una banda, i professors i professores amb implicaci\u00f3 en el desplegament d\u2019una altra, hagi perm\u00e8s la suficient profunditat d\u2019an\u00e0lisi que porti a la impartici\u00f3 dels temaris adequats que requereix el nostre alumnat. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
2.- La reducci\u00f3 d\u2019hores lectives suposa una merma de la qualitat de la formaci\u00f3 per a l\u2019alumne, ja amb prous car\u00e8ncies de coneixements, i escur\u00e7a cada cop m\u00e9s del seu temps de preparaci\u00f3 enfront de la que ser\u00e0 la seva llarga futura vida laboral i personal.<\/p>\n\n\n\n
3.- Es produeix un buidat en els continguts espec\u00edfics de cada ofici que fa que l\u2019alumnat arribi a l\u2019empresa amb menys coneixements elementals per desenvolupar la seva carrera, i posa m\u00e9s dif\u00edcil que es converteixi en un treballador qualificat amb possibilitats de progressar en el seu sector. <\/p>\n\n\n\n
4.- L\u2019increment de les hores de pr\u00e0ctiques a empreses planteja problemes en trobar llocs addicionals on poder fer la FCT amb garanties, en poder dur a terme la consecuci\u00f3 d\u2019aquestes en els terminis establerts, i propicia l\u2019augment de les tasques burocr\u00e0tiques i administratives i en dificulta les de control per part del professorat. <\/p>\n\n\n\n
5.- La reforma representa una p\u00e8rdua de capacitat de maniobra dels instituts per adaptar la distribuci\u00f3 de l\u2019horari a la seva realitat social i organitzativa, i amb la p\u00e8rdua de les hores de lliure disposici\u00f3 es perd la capacitat d\u2019innovaci\u00f3 i de renovaci\u00f3 peri\u00f2dica dels curr\u00edculums a cada moment. No veiem viable en molts casos la pretesa igualaci\u00f3 de continguts curriculars, que l\u2019\u00fanic que far\u00e0 \u00e9s restar-nos adaptabilitat i encorsetar-nos, i que, en cas d\u2019aplicaci\u00f3, hauria d\u2019anar lligat a converses i renovacions de continguts permanents, consensuats de forma democr\u00e0tica pels diferents centres. <\/p>\n\n\n\n
6.- No es garanteixen que les hores de professorat puguin mantenir-se en un futur, posant en joc l\u2019equivalent en hores acad\u00e8miques suprimides, m\u00e9s d\u2019un 5%, al desnaturalitzar-lo de la feina docent que li \u00e9s pr\u00f2pia, per anar-lo substituint en c\u00e0rrecs d\u2019observador, de comercial, i de visitador casual de les empreses. <\/p>\n\n\n\n
7.- Que la gran majoria de les empreses participants en el nou model, no podran assegurar prou tutoritzaci\u00f3 i que l\u2019aprenentatge aconseguit no sigui parcial, espec\u00edfic, i destinat a la consecuci\u00f3 urgent de les necessitats de cada companyia. No creiem que l\u2019alumnat aprengui el mateix a l\u2019empresa que a l\u2019escola i, per tant, no poden substituir-se unes hores per les altres.<\/p>\n\n\n\n
8.- Continuaran havent disfuncions organitzatives al mantenir dos models educatius en paral\u00b7lel. No creiem que l\u2019esfor\u00e7 d\u2019equiparaci\u00f3 de condicions hagi de recaure tan sols en la part educativa, i, que en cas d\u2019aplicaci\u00f3 de la reforma, la part empresarial hauria d\u2019equiparar les pr\u00e0ctiques duals i les de formaci\u00f3 en centre de treball, posant de la seva part una remuneraci\u00f3 per a les FCT i assegurant que l\u2019alumnat en pr\u00e0ctiques no es converteix en m\u00e0 d\u2019obra barata.<\/p>\n\n\n\n
9.- Percebem amb l\u2019experi\u00e8ncia que tenim amb dual, per la prioritzaci\u00f3 que en fa la Generalitat de Catalunya per fomentar-la, i els processos selectius de les empreses, que aplicar els canvis de la resoluci\u00f3 portar\u00e0 tamb\u00e9 a que es produeixi una separaci\u00f3 entre l\u2019alumnat que opti per una modalitat i una altra, que el segregui en estudiants de primera i de segona classe, i que, per tant, es renunci\u00ef a la funci\u00f3 d\u2019equiparaci\u00f3 que hauria de fer l\u2019escola p\u00fablica. <\/p>\n\n\n\n
10.- Finalment, i despr\u00e9s de tots els punts anteriors, considerem que aquesta reforma no va encaminada en millorar el sistema de formaci\u00f3 reglada, sin\u00f3 tan sols a fomentar i facilitar la transici\u00f3 encoberta de la formaci\u00f3 professional ordin\u00e0ria tradicional cap al model dual, plantejant ja, aquesta, altres problem\u00e0tiques que caldria abordar.<\/p>\n\n\n\n
Volem deixar clar que tot aix\u00f2 s\u2019est\u00e0 fent tenint com a refer\u00e8ncia l\u2019alternan\u00e7a dual, sobre la que no s\u2019ha fet cap valoraci\u00f3 de l\u2019experi\u00e8ncia portada a terme fins el moment, i no entenem perqu\u00e8 s\u2019est\u00e0 intensificant la promoci\u00f3 d\u2019un model que no t\u00e9 cap tipus de control ni avaluaci\u00f3 rigorosa ni cient\u00edfica. Davant la reforma curricular express de la FP prevista a Catalunya per ser aplicada el curs vinent i sorpresivament anunciada pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 en les darreres setmanes, la comunitat docent i sindical llencem el seg\u00fcent manifest: 1.- No s\u2019ha comptat amb la opini\u00f3 del professorat per quins s\u00f3n els continguts a reduir o mantenir, ni […]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[141,4],"tags":[],"class_list":["post-9102","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ensenyament","category-noticia","category-141-id","category-4-id","post-seq-1","post-parity-odd","meta-position-corners","fix"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9102"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9114,"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9102\/revisions\/9114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgtcatalunya.cat\/cgtvallesoriental\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
PROFESSORS I PROFESSORES, MESTRES, si voleu signar el manifest contra la reforma low-cost de l’FP, podeu entrar en el seg\u00fcent enlla\u00e7 amb el compte XTEC:
(Cal que inicieu primer sessi\u00f3 amb el compte de gmail de la xtec per poder veure’l)
https:\/\/forms.gle\/s69dCq14R9DJ75Eu8<\/a><\/p>\n\n\n\n
Salutacions,
Secci\u00f3 Sindical de la Comunitat Educativa del Vall\u00e8s Oriental<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"