– Kao i kod "bolonjskog plana", na sveučilištima je otvoren niz podružnica
učiti, ali sa zamkom nedostatka univerzalne ponude u javnim središtima i povećanjem
enormne upisnine: OKRUGLI POSAO ZA ŠPEKULATORSKE FONDOVE.
– STVARNOST je da učitelji potiču, vodimo i guramo mlade ljude prema njihovom najboljem
budućnost na kraju ESO faze:
• Ali [a Generalitat je svjesni krivac] je da nema Javne ponude
Univerzalni FP ciklusi. Slučajno privatno, Da. (subvencioniran od Generalitata).
◦ CIJENE:
▪ Javni centar: Nas 230 € l’ bilo koji.
▪ Centar Privatno (subvencionirano): Nas 230 € mjesečno.
[OČITO NIJE SLUČAJNOST I PRIJATELJSTVA JESU
NA DNEVNOM REDU KATALONSKIH POLITIČARA I POSLOVNIKA]
– Iznenada, Odmah nakon radosti diplome u ESO-u, uzbuđene su obitelji
nalaze udarac u lice: Nisu znali ništa o tome, nisu bili obaviješteni. Kako ovo može biti
nepravda? Oni su izolirani u pojedinačnim situacijama, prepušteni svojoj sudbini : u
situacijama obiteljske ekonomske nesigurnosti dilema je sasvim transcendentalna.
NIJE SLUČAJNO NEGO POSAO POLITIČARA
U KORIST VAŠIH POSLOVNIH PRIJATELJA:
Ponuda privatnom FP (subvencionirano) Svetog Paganinija je golem!
– O "mnogo hvaljenom" FP DUAL-u:
• Jednostavno zamjenjuje sate obuke i stjecanja tehničkog znanja
strukturno je neophodno za razvoj profesije s autonomijom u "praksama u
tvrtke", s ciljem simbolične naknade:
◦ Nije malo slučajeva u kojima tvrtke potvrđuju obuku kao ekvivalentnu
kvalitativnih koje su nekada provodili nastavni stručnjaci kao redovite aktivnosti
"prakse" poput metenja ili izrade fotokopija. Nisu svi slučajevi nego jedan
većina, i to sasvim nekažnjeno.
CIJELI "TRENING" ZA INOVACIJE OBNAVLJANJA ARKAJSKOG "UČENJA"
IZ VREMENA ZA KOJA SMO MISLILI DA SMO DEFINITIVNO PREVLADŽILI.
– RJEŠENJA:
• Da Generalitat povuče subvencije iz naših poreza privatnim centrima, što
žele poslovati, a ne dobro služiti našim mladima.
• Da se Generalitat posveti javnom i kvalitetnom FP-u osiguravanjem obrazovnih centara
stvarnih resursa i ostaviti nestalna obećanja koja mladi naraštaj prezire
nakon generacije.
• Da općenitost utvrdi, slijedeći savjete i savjete učitelja, kriteriji
i mehanizama kako bi pripravnička djelatnost u poduzeću bila doista komplementarna
i obogaćivanje kvalitativnog treninga koji je njime razvijen.
Oprosti, u obliku komentara je zatvorena u ovom trenutku.