Les prochains budgets de l'éducation incluront certaines des exigences minimales que nous avons réclamées ces derniers mois. De la CGT Ensenyament nous sommes convaincus que ces améliorations, bien qu'insuffisant, elles ont été le résultat de l'organisation et de la mobilisation des enseignants et qui doivent représenter un tournant et le début du renversement de toutes les coupes budgétaires dont nous souffrons encore.
Nous annulons les coupes en luttant!
Débat dans les centres sur un moment clé
Dès le début de l'année scolaire en cours, nous avons expliqué que ces mois pourraient être très importants pour commencer à inverser les coupes budgétaires dont souffre l'enseignement public depuis des années.. L'approbation des budgets, avec un gouvernement sans majorité absolue pour les imposer et avec la situation politique actuelle en Catalogne, nous a donné de réelles possibilités pour répondre à nos demandes. Sur la base de cette analyse et du dialogue avec nos collègues sur les coupes qui touchaient le plus les centres, nous nous sommes mis d'accord sur une plate-forme exigeant des minimums acceptables pour exiger qu'ils soient intégrés dans leur ensemble dans les budgets de la Generalitat pour l'année 2017.
Nous avons également dit que pour réaliser ces revendications, un processus de mobilisation énergique serait nécessaire., qui comprenait des appels à la grève avec des perspectives de continuité et non appelés par les sommets des syndicats, mais du débat dans les centres avec les professeurs. De cette façon, de la CGT, nous avons proposé au reste des syndicats d'entamer un processus de pourparlers-assemblées dans les centres pour expliquer l'importance du moment et discuter de la possibilité de faire grève pendant le débat budgétaire afin d'obtenir le programme minimum convenu.
La/les données du vaga: deux façons d’agir syndicalement
Du mois d'octobre à fin décembre nous avons tenu des pourparlers-assemblées dans des centaines de centres convoqués par tous les syndicats.. Il faut dire que tous les syndicats ne les promouvaient pas de la même manière. Malgré cela et la participation irrégulière des enseignants, nous avons pu débattre avec de nombreux collègues dont une bonne partie a vu le importance du moment et ils étaient prêts à aller au poste vacant pour influencer les budgets.
Le décalage et la fin du processus unitaire sont survenus au moment de décider quand déclencher la ou les grèves.. Les syndicats de la table sectorielle (TU ES, CGT NOUS APPELONS À LA GRÈVE DES ENSEIGNANTS, UGT et ASPEPC·SPS), certains d'entre eux sont réticents à appeler à une grève, ils ont estimé qu'il fallait appeler à une journée de grève 9 de février coïncidant avec la date prévue d'approbation des Budgets. De la CGT nous avons considéré que cette date ne répondait pas à deux éléments que les gens trouvaient essentiels dans les centres: la grève devait avoir lieu pendant que les budgets étaient débattus et qu'il était encore possible d'influencer les décisions et qu'il ne s'agissait pas d'une autre grève d'une journée pour exprimer le rejet de ce qui avait déjà été décidé, il devait plutôt avoir des perspectives de continuité dans le traitement des budgets. Notre proposition était de le faire coïncider avec le débat sur le budget de l'éducation de 18 janvier, quand les éléments économiques pouvaient encore être modifiés, mais nous étions prêts à le convoquer la dernière semaine de janvier, comme nous l'avions convenu précédemment lors d'une assemblée des affiliés de la CGT et en suivant le critère de vouloir être unitaire. Selon les délais prévus, le jour 28 en janvier, le CUP-CC a décidé de voter ou non en faveur des budgets et du jour 1 En février, la commission de l'économie a fait la proposition finale, alors, à partir de ces dates, la possibilité de modifier les budgets pourrait être considérablement réduite. Finalement les syndicats de la Table ne nous ont pas acceptés dans l'appel du 9F si nous maintenions la proposition de grève du 18G.
Article entier: Éducation CGT
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