– Kiel ĉe la "Plano Bolonjo", larĝa gamo de branĉoj estis malfermita en universitatoj
studi, sed kun la kaptilo de manko de universala provizo en publikaj centroj kaj pliiĝo
enormaj aliĝkotizoj: RONDA KOMERCO POR SPEKULATORAJ FUNDOJ.
– La REALO estas, ke instruistoj kuraĝigas, ni gvidas kaj puŝas junulojn al ilia plej bona
estonteco ĉe la fino de la ESO-etapo:
• Sed [kaj la Generalitato estas la konscia kulpulo] estas ke ne ekzistas Publika Oferto
Universala de FP-cikloj. Hazarde privata, Jes. (subvenciita de la Generalitat).
◦ LA PREZOJ:
▪ Publika Centro: Ni 230 € l’any.
▪ Privata Centro (subvenciita): Ni 230 € monate.
[ĜI NE ESTAS KOINCIDENCO KAJ AMIKECAJ ESTAS
PRI LA TAGENDO INTER KATALUNAJ POLITIKOJ KAJ KOMERCISTOJ]
– Subite, tuj post la ĝojo de diplomiĝo en ESO, ekscititaj familioj estas
ili trovas la baton en la vizaĝo: Ili sciis nenion pri tio, ili ne estis informitaj. Kiel tio povas esti
maljusteco? Ili estas izolitaj en individuaj situacioj, forlasitaj al ilia sorto : on
situacioj de familia ekonomia malfortikeco la dilemo estas sufiĉe transcenda.
NE ESTAS HACERDE SED KOMERCO DE LA POLITIKOJ
POR PROFFIGI VIAJN KOMMERCAN AMIKOJN:
La oferto al privata FP (subvenciita) de Sant Paganini estas inmensa!
– Pri la "multe laŭdata" FP DUAL:
• Ĝi simple anstataŭigas horojn da trejnado kaj akiro de teknikaj scioj
struktura esenca por evoluigi profesion kun aŭtonomio en "praktikoj en
kompanioj», kun la celo esti simbole rekompencita:
◦ Ne estas malmultaj kazoj, en kiuj kompanioj validas la trejnadon kiel ekvivalenton
kvalita kiu kutimis esti efektivigita de instruistaj profesiuloj kiel regulaj agadoj de la
"praktikoj" kiel balai aŭ fari fotokopiojn. Ili ne estas ĉiuj kazoj sed unu
plimulto, kaj tute senpune.
TUTA "TREJNADO" POR NAVIRI REKERIRI LA ARCAIKA "LERNADO"
DE TEMPOJ KIN NI PENSIS NI DEFINITE VENKIS.
– SOLVOJ:
• Ke la Generalitat forprenu subvenciojn de niaj impostoj al privataj centroj, kio
ili celas fari komercon kaj ne bonan servon al niaj gejunuloj.
• Ke la Generalitato engaĝiĝu pri Publika kaj Kvalita FP disponigante edukajn centrojn
de realaj rimedoj kaj lasu la volatilajn promesojn, kiujn la juna generacio malestimas
post generacio.
• Ke la ĝeneralaĵo starigu, sekvante la konsilojn kaj konsilojn de la instruistoj, la kriterioj
kaj mekanismoj por ke la staĝa agado en firmao estu vere komplementa
kaj riĉigo de la kvalita trejnado evoluigita de ĝi.
Pardonon, la komento formo estas fermita ĉe ĉi tiu tempo.