– Као и код „Болоњског плана“, на универзитетима је отворен широк спектар филијала
учити, али са замком недостатка универзалне понуде у јавним центрима и повећањем
енормне уписнине: ОКРУГЛИ ПОСАО ЗА ШПЕКУЛАТОРСКЕ ФОНДОВЕ.
– СТВАРНОСТ је да наставници подстичу, ми водимо и гурамо младе људе ка најбољем
будућност на крају ЕСО фазе:
• Али [а Генералитат је свесни кривац] је да нема Јавне понуде
Универзал ФП циклуса. Случајно приватно, да. (субвенционисан од Генералитата).
◦ ЦЕНЕ:
▪ Јавни центар: Ус 230 € л’било.
▪ Центер Привате (субвенционисано): Ус 230 € месечно.
[ОЧИгледно НИЈЕ СЛУЧАЈНОСТ И ПРИЈАТЕЉСТВО ЈЕСУ
НА ДНЕВНОМ РЕДУ МЕЂУ КАТАЛОНСКИМ ПОЛИТИЧАРИМА И БИЗНИСМЕНИМА]
– Одједном, одмах након радости дипломирања у ЕСО, узбуђене породице су
нађу ударац у лице: Нису знали ништа о томе, нису били обавештени. Како то може бити
неправда? Они су изоловани у појединачним ситуацијама, препуштени својој судбини : ин
ситуације породичне економске несигурности дилема је прилично трансцендентална.
ТО НИЈЕ СЛУЧАЈНО ВЕЋ ПОСАО ПОЛИТИЧАРА
ДА БИСТЕ КОРИСТИЛИ ВАШИМ ПОСЛОВНИМ ПРИЈАТЕЉИМА:
Понуда приватном ФП (субвенционисано) Сант Паганинија је огроман!
– О "много хваљеном" ФП ДУАЛ-у:
• Једноставно замењује сате обуке и стицање техничког знања
структурални суштински за развој професије са аутономијом у „праксама у
предузећа", са циљем да се симболично награди:
◦ Није мало случајева у којима компаније валидирају обуку као еквивалентну
квалитативно које су некада спроводили наставни стручњаци као редовне активности
„праксе“ као што су пометање или прављење фотокопија. Нису сви случајеви него један
већина, и то некажњено.
ЦЕО „ТРЕНИНГ“ ЗА ИНОВАЦИЈУ ОБРАВАЊА АРКАИЧНОГ „УЧЕЊА“
ИЗ ВРЕМЕНА КОЈА СМО МИСЛИЛИ ДА СМО ДЕФИНИТИВНО ПРЕВЛАДИЛИ.
– РЕШЕЊА:
• Да Генералитат повуче субвенције из наших пореза приватним центрима, Шта
они настоје да послују а не да добро служе нашим младим људима.
• Да се Генералитат посвети јавном и квалитетном ФП тако што ће обезбедити образовне центре
стварних ресурса и оставити нестабилна обећања која млада генерација презире
после генерације.
• Да општост утврди, пратећи савете и савете наставника, критеријумима
и механизме да радна пракса у предузећу буде заиста комплементарна
и обогаћивање квалитативне обуке коју је развила.
Извињавам се, образац за коментар је тренутно затворен.