[PEDAGOXÍA LABORAL: Conclusións das Xornadas de Reflexión Pedagóxica do Grupo Isarda]

Os profesores, Os profesores cataláns levamos décadas desenvolvendo a nosa actividade profesional, comprender e situar ao alumnado no centro do proceso de aprendizaxe.

Nesta liña, acompañámolos no desenvolvemento individual das súas habilidades, respectando estritamente o ritmo de aprendizaxe correspondente a cada neno e mozo..

Nas nosas Xornadas de Reflexión Pedagóxica apreciamos o enorme esforzo humano e humanístico que realizan os traballadores das escolas catalás para adaptar o proceso de adquisición de competencias dos nosos mozos e mozas ás súas propias características., necesidades, emocións e ritmos de aprendizaxe non ten ningún tipo de continuidade digna na compañía catalá.

A empresa selecciona e segrega ao traballador novo segundo os niveis de competencia e experiencia, botando pola pía toda a bagaxe e o esforzo pedagóxico inclusivo e integral posto en marcha polo profesorado.

Neste punto: ou a escola está equivocada, e xa temos aos nosos queridos políticos traballando arreo para renovar os currículos e adaptalos a un modelo selectivo e segregador como demanda a actual empresa., ou é a empresa que precisa urxentemente dunha profunda reconversión para encaixar nas características da sociedade catalá.

Nunha primeira análise baseámonos na infalibilidade, independencia de xuízo e independencia dos lobbies fácticos, da clase política catalá á hora de determinar os estudos e metodoloxías axeitados na formación dos cataláns do futuro.

Sendo así, determinamos que é o empresariado catalán o que erra no seu enfoque, posto que se centra nos reduccionismos do produto final e do beneficio.

Está ben claro que un modelo de negocio que centre todos os seus obxectivos nestes preceptos nunca poderá ir da man dunha escola competente e comprensiva coas necesidades das persoas.. Este modelo de empregador estaría en desacordo cunha escola competitiva, selectivo, meritocrático e segregador, co esforzo individualista como principal valor, poñer a cada alumno "no seu lugar", facilitando en gran medida unha "transición ordenada" da escola ao traballo. Unha disposición "clasista"., necesidade.

Retomando a premisa da infalibilidade dos currículos ordenados pola nosa clase política [nos próximos días de análise pedagóxica está prevista a revisión da súa idoneidade: ambos, coma outros], o Grupo Isarda concluíu que a empresa catalá debe facer necesariamente o correspondente esforzo de empatía e mellora corporativa para adaptarse ás características e necesidades inmanentes da poboación nova e adulta da Cataluña do século XXI..

Para estar en sintonía coa sociedade catalá actual, as empresas deben reinventarse e innovar con urxencia., rixidamente ancoradas no produtividade dos séculos pasados ​​que xa foron superados. Debe renovar o seu foco e redirixilo cara ao traballador (e traballador) como centro de interese troncal. Despois, son os traballadores os que fan posible o traballo.

Ao saír da escola (significa instituto, universidade) Os mozos cataláns están formados de forma competente ao longo de décadas dun proceso de aprendizaxe complexo e delicado baseado nos seus intereses, capacidades e taxas de aprendizaxe, sendo estes particulares e individualizados.

Como isto, non ten sentido que a empresa escape do curso integral centrado no agora ex-alumno seleccionándoo e esgotándoo emocionalmente en procedementos de frustración persoal ben difundida..

É a empresa a que debe asumir o reto de cambiar a súa perspectiva e reinventarse creativamente, adecuando a súa produción ou servizos aos intereses de todos e cada un dos seus traballadores. O mesmo debe facerse cos procesos de produción, ritmos de traballo, capacidades competenciais, uniformes, vacacións…

Que é difícil adaptarse a tanta diversidade e que unha empresa dun sector non pode comezar a producir camisetas ao mesmo tempo, doces, videoxogos e atascos para que este se corresponda cos intereses dos seus traballadores, formado na creatividade de aprender a aprender? E que non pode facer os horarios e vacacións que eles queren, pagándolles o salario que precisen? Que todo proceso produtivo precisa dunha boa organización e non pode basearse nunha serie de acontecementos improvisados? Que unha soa empresa non pode atender integralmente as súas necesidades individuais 200 traballadores?

Estamos no século XXI e debemos adaptarnos aos seus retos.

As empresas avanzadas deben converter as dificultades en trastornos e velas como oportunidades e retos a superar día a día.

Que mellor reto que poñer a disposición humildemente a produción e os servizos do país, intereses, capacidades e ritmos da cidadanía catalá.

Iso sería facer un país!

Políticos, sodes a alma esmagando e enterrando aos excelentes profesores baixo toneladas de burocracia;

Emprendedores que só o fan para o seu beneficio persoal:

CHEGADES ALÍ?