[PEDAGOGIA LABORAL: Conclusions de les Jornades de Reflexió Pedagògica del Grup Isarda]
Els i les mestres, professores i professors catalans fa dècades que desenvolupem la nostra activitat laboral amb professionalitat, comprenent i prenent els i les alumnes en el centre del procés d’aprenentatge.
En aquesta línia els acompanyem en el desenvolupament individualitzat de les seves competències respectant estrictament el corresponent ritme d’aprenentatge de cada infant i jove.
En les nostres Jornades de Reflexió pedagògica hem valorat que l’ingent esforç humà i humanista que fan els i les treballadores de l’escola catalana per adaptar el procés d’assoliment competencial dels nostres joves a les seves pròpies característiques, necessitats, emocions i ritmes d’aprenentatge no té cap mena de continuïtat digna en l’empresa catalana.
L’empresa selecciona i segrega el jovent treballador per graus d’assoliment competencial i d’experiència, llençant per l’aigüera tot el bagatge i esforç pedagògic inclusiu i comprensiu implementat pel professorat.
Arribats a aquest punt: o bé l’escola s’equivoca, i ja tenim els nostres benvolguts polítics fent mans i mànigues per renovar els currículums i adaptar-los a un model selectiu i segregador com exigeix l’empresa actual, o bé és l’empresa qui necessita urgentment una reconversió profunda per encaixar en les característiques de la societat catalana.
En una primera anàlisi hem confiat en la infal·libilitat, autonomia de criteri i independència respecte els lobbys fàctics, de la classe política catalana a l’hora de determinar els estudis i metodologies idonis en la formació dels i les catalanes del futur.
Essent així hem determinat que és l’empresariat català qui erra en l’enfocament, ja que centra la mirada en els reduccionismes del producte final i el benefici.
És ben clar que un model empresarial que centra tots els seus objectius en aquests preceptes mai podrà anar de la mà d’una escola competencial i comprensiva amb les necessitats de les persones. Aquest model patronal aniria de tronc amb una escola competitiva, selectiva, meritocràtica i segregadora, amb l’esforç individualista com a principal valor, que posés a cada alumne «al seu lloc», facilitant en gran mesura una «transició ordenada» de la institució escolar a la laboral. Una ordenació «classista», vaja.
Reprenent la premissa de la infal·libilitat dels currículums ordenats per la nostra classe política [en properes jornades d’anàlisi pedagògica és prevista la revisió de la seva idoneïtat: tant dels uns, com dels altres], el Grup Isarda hem conclòs que l’empresa catalana necessàriament hauria de fer l’esforç d’empatia i superació corporativa corresponent per adaptar-se a les característiques i necessitats immanents de la població jove i adulta de la Catalunya del Segle XXI.
Per sintonitzar amb la societat catalana del present l’empresariat hauria de reinventar-se urgentment i innovar la seva mirada, rígidament ancorada en el productivisme de segles passats ja superats. Hauria de renovar el seu enfocament i redirigir-lo cap el treballador (i treballadora) com a centre d’interès troncal. Al cap i a la fi són el si les treballadores qui fan possible la feina.
En sortir de l’escola (s’entén institut, universitat) els i les joves catalanes són formades competencialment mitjançant dècades d’un trenat i delicat procés d’aprenentatge en funció dels seus interessos, capacitats i ritmes d’aprenentatge, essent aquests particulars i individualitzats.
Així, no té cap sentit que l’empresa escapci el decurs comprensiu centrat en l’ara exalumne seleccionant-lo i esguerrant-lo emocionalment en procediments de frustració personal ben pregons.
És l’empresa qui ha d’assumir el repte del canvi de mirada i reinventar-se de manera creativa, adaptant la seva producció o serveis als interessos de cadascun i cadascuna de les seves treballadores. Igualment ho hauria de fer amb els processos productius, ritmes de treball, capacitats competencials, uniformes, vacances…
Que és difícil adequar-se a tanta diversitat i que una empresa d’un sector no pot passar a produir alhora samarretes, llaminadures, videojocs i confitures perquè això correspongui als interessos dels seus treballadors, formats en la creativitat de l’aprendre a aprendre? I que no pot fer els horaris i les vacances que aquests desitgin, pagant-los el sou que necessitin? Que tot procés productiu necessita d’una bona organització i no pot fonamentar-se en una sèrie d’ocurrències improvisades? Que una sola empresa no pot atendre comprensivament de manera individualitzada els seus 200 ma'aikata?
Som al segle XXI i ens hem d’adaptar als seus reptes.
Les empreses avançades han de convertir les dificultats en revulsius i veure-hi oportunitats i reptes per superar-se dia a dia.
Quin millor repte que posar la producció i els serveis del país humilment a la disponibilitat, interessos, capacitats i ritmes de la ciutadania catalana.
Això sí que seria fer país!
Polítics que esteu triturant anímicament i sepultant els i les excel·lents mestres sota tones de burocràcia;
Empresaris que només feu pel vostre benefici personal:
US HI POSEU?
19 saboda muna fuskantar matsananciyar damuwa na tsawon lokaci wanda ke lalata lafiyarmu da yanayin rayuwa: 
Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin, Bayan mako guda na ayyuka a cikin tsarin tsarin.
CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin. (CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin., 15), CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin. “CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin.”, CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin. CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin., CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin.. CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin., CNT ta taka muhimmiyar rawa a cikin wannan tarin., Ya kuma bayyana mana yadda Ya kuma bayyana mana yadda (Ya kuma bayyana mana yadda) Ya kuma bayyana mana yadda.
Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin (da Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin) Y Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin (da Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin). Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin. Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, da Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin. Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin, Daga nan za mu ci gaba zuwa wani maƙasudin alama domin ya haɗa sauran cibiyoyin da aka tattara a lokacin.
Godiya ga abokin tarayya Joan, Yana da Godiya ga abokin tarayya Joan 24 na Yuli a 10:00 h, Godiya ga abokin tarayya Joan, don zagayawa wuraren abubuwan tarihi na garinmu inda juyin juya halin zamantakewa ya gudanar da ayyukansa na tattalin arziki don aza harsashi na ci gaba da ci gaban al'umma da aka kaddamar.: don zagayawa wuraren abubuwan tarihi na garinmu inda juyin juya halin zamantakewa ya gudanar da ayyukansa na tattalin arziki don aza harsashi na ci gaba da ci gaban al'umma da aka kaddamar., don zagayawa wuraren abubuwan tarihi na garinmu inda juyin juya halin zamantakewa ya gudanar da ayyukansa na tattalin arziki don aza harsashi na ci gaba da ci gaban al'umma da aka kaddamar., don zagayawa wuraren abubuwan tarihi na garinmu inda juyin juya halin zamantakewa ya gudanar da ayyukansa na tattalin arziki don aza harsashi na ci gaba da ci gaban al'umma da aka kaddamar..
godiya ga mawakan, godiya ga mawakan, godiya ga mawakan, domin zai kasance akan waɗancan kango ne za mu gina sabuwar duniya.
music of "MUYAYO RIF", music of "MUYAYO RIF", music of "MUYAYO RIF".
Waka tare da "Bio-lentos" da shirin shirin "Projekt A", Yana da Alhamis 21 na Yuli a 19:00 h, Waka tare da "Bio-lentos" da shirin shirin "Projekt A" A cikin muhawarar mun kuma tabbatar da bukatar da muke da ita don inganta tsarin kai da cin gashin kai na ƙungiyoyin zamantakewa, A cikin muhawarar mun kuma tabbatar da bukatar da muke da ita don inganta tsarin kai da cin gashin kai na ƙungiyoyin zamantakewaA cikin muhawarar mun kuma tabbatar da bukatar da muke da ita don inganta tsarin kai da cin gashin kai na ƙungiyoyin zamantakewah Waƙar tare da ƙungiyar "Bio-lentos"., A cikin muhawarar mun kuma tabbatar da bukatar da muke da ita don inganta tsarin kai da cin gashin kai na ƙungiyoyin zamantakewa. A cikin muhawarar mun kuma tabbatar da bukatar da muke da ita don inganta tsarin kai da cin gashin kai na ƙungiyoyin zamantakewa.
domin zai kasance akan waɗancan kango ne za mu gina sabuwar duniya, Yana da Talata 19 na Yuli a 18:00 h, Waka tare da "Bio-lentos" da shirin shirin "Projekt A" nazarin duk abin da aka cimma da kuma abin da ya rage don cinyewa don daidaiton jinsi da ake so, nazarin duk abin da aka cimma da kuma abin da ya rage don cinyewa don daidaiton jinsi da ake soinda bama kallon junan mu da zato sai da karfin gwiwah Waƙar tare da ƙungiyar "Bio-lentos"., nazarin duk abin da aka cimma da kuma abin da ya rage don cinyewa don daidaiton jinsi da ake soinda bama kallon junan mu da zato sai da karfin gwiwa: nazarin duk abin da aka cimma da kuma abin da ya rage don cinyewa don daidaiton jinsi da ake soh Waƙar tare da ƙungiyar "Bio-lentos".. nazarin duk abin da aka cimma da kuma abin da ya rage don cinyewa don daidaiton jinsi da ake so.