[أصول التدريس في العمل: استنتاجات أيام التفكير التربوي لمجموعة إيزاردا]

المعلمون, لقد قام الأساتذة الكاتالونيون بتطوير نشاطنا المهني منذ عقود, فهم الطلاب وأخذهم في مركز عملية التعلم.

وعلى هذا المنوال، نحن نرافقهم في التطوير الفردي لمهاراتهم، مع الاحترام الصارم لوتيرة التعلم المقابلة لكل طفل وشاب..

في أيام التأمل التربوي، قمنا بتقدير الجهد البشري والإنساني الهائل الذي بذله العاملون في المدارس الكاتالونية لتكييف عملية تحقيق الكفاءة لدى شبابنا مع خصائصهم الخاصة., الاحتياجات, لا تتمتع العواطف وإيقاعات التعلم بأي نوع من الاستمرارية اللائقة في الشركة الكاتالونية.

تقوم الشركة باختيار وفصل العامل الشاب حسب مستويات الكفاءة والخبرة, إلقاء بالوعة جميع الأمتعة والجهد التربوي الشامل والشامل الذي ينفذه أعضاء هيئة التدريس.

عند هذه النقطة: أو المدرسة خاطئة, ولدينا بالفعل سياسيونا المحبوبون الذين يعملون بجد لتجديد المناهج وتكييفها مع نموذج انتقائي وفصلي كما تطالب الشركة الحالية, أو أن الشركة هي التي تحتاج بشكل عاجل إلى إعادة تحويل عميقة لتتناسب مع خصائص المجتمع الكاتالوني.

في التحليل الأول اعتمدنا على العصمة, استقلالية الحكم والاستقلال عن جماعات الضغط الواقعية, للطبقة السياسية الكتالونية عند تحديد الدراسات والمنهجيات المناسبة في تدريب كتالونيا المستقبل.

ولما كان الأمر كذلك، فقد قررنا أن مجتمع الأعمال الكاتالوني هو الذي يخطئ في نهجه, لأنه يركز على الاختزال في المنتج النهائي والربح.

ومن الواضح جدًا أن نموذج العمل الذي يركز جميع أهدافه على هذه المبادئ لن يتمكن أبدًا من السير جنبًا إلى جنب مع مدرسة مختصة ومتعاطفة مع احتياجات الناس. سيكون نموذج صاحب العمل هذا على خلاف مع المدرسة التنافسية, انتقائي, الجدارة والفصل, مع الجهد الفردي كقيمة رئيسية, ليضع كل طالب "في مكانه", يسهل بشكل كبير "الانتقال المنظم" من المدرسة إلى العمل. ترتيب "كلاسيكي"., يحتاج.

استئناف فرضية عصمة المناهج التي أمرت بها طبقتنا السياسية [وفي الأيام المقبلة من التحليل التربوي، من المقرر مراجعة مدى ملاءمتها: كلاهما, أحب الآخرين], خلصت مجموعة إيزاردا إلى أن الشركة الكاتالونية يجب بالضرورة أن تبذل الجهد المقابل للتعاطف وتحسين الشركة للتكيف مع الخصائص والاحتياجات الجوهرية لسكان كاتالونيا الشباب والكبار في القرن الحادي والعشرين.

من أجل أن تكون متناغمًا مع المجتمع الكاتالوني اليوم، يجب على الأعمال التجارية أن تعيد اختراع نفسها بشكل عاجل وأن تبتكر نظرتها المستقبلية, راسخة بشكل صارم في إنتاجية القرون الماضية التي تم التغلب عليها بالفعل. وعليه أن يجدد تركيزه ويعيد توجيهه نحو العامل (والعامل) كمركز مصلحة الجذع. ففي نهاية المطاف، العمال هم الذين يجعلون العمل ممكنًا.

عند مغادرة المدرسة (يعني معهد, جامعة) يتم تدريب الشباب الكتالوني بكفاءة عبر عقود من عملية التعلم المعقدة والحساسة بناءً على اهتماماتهم, القدرات ومعدلات التعلم, هذه خاصة وفردية.

مثله, ليس من المنطقي للشركة الهروب من الدورة الشاملة التي تركز على الطالب السابق الآن من خلال اختياره واستنزافه عاطفياً في إجراءات الإحباط الشخصي التي حظيت بتغطية إعلامية جيدة.

إنها الشركة التي يجب أن تواجه التحدي المتمثل في تغيير نظرتها وإعادة اختراع نفسها بشكل خلاق, تكييف إنتاجها أو خدماتها مع مصالح كل فرد من عمالها. وينبغي أن يتم الشيء نفسه مع عمليات الإنتاج, إيقاعات العمل, قدرات الكفاءة, الزي الرسمي, أجازة…

أنه من الصعب التكيف مع هذا التنوع وأن شركة في قطاع واحد لا يمكنها البدء في إنتاج القمصان في نفس الوقت, حلويات, ألعاب الفيديو والمربيات بحيث يتوافق ذلك مع اهتمامات العاملين لديهم, تدرب على الإبداع في تعلم التعلم? وأنه لا يستطيع القيام بالجداول والإجازات التي يريدونها, دفع لهم الراتب الذي يحتاجونه? أن كل عملية إنتاجية تحتاج إلى تنظيم جيد ولا يمكن أن تقوم على سلسلة من الأحداث المرتجلة? أن شركة واحدة لا تستطيع تلبية احتياجاتها الفردية بشكل شامل 200 عمال?

نحن في القرن الحادي والعشرين وعلينا أن نتكيف مع تحدياته.

يجب على الشركات المتقدمة أن تحول الصعوبات إلى اضطرابات وأن تنظر إليها على أنها فرص وتحديات يجب التغلب عليها يوما بعد يوم.

وأي تحدٍ أفضل من جعل إنتاج البلاد وخدماتها متاحة بكل تواضع, الإهتمامات, قدرات وإيقاعات المواطنة الكاتالونية.

من شأنه أن يصنع دولة!

أيها السياسيون، أنتم تسحقون أرواحكم وتدفنون المعلمين الممتازين تحت أطنان من الروتين;

رجال الأعمال الذين يفعلون ذلك فقط لتحقيق مكاسب شخصية:

لقد وصلت إلى هناك?