[PÉDAGOGIE DU TRAVAIL: Conclusions des Journées de Réflexion Pédagogique du Groupe Isarda]

Les profs, Les professeurs catalans développent notre activité professionnelle depuis des décennies, comprendre et placer l’étudiant au centre du processus d’apprentissage.

Dans cette optique, nous les accompagnons dans le développement individuel de leurs compétences, en respectant strictement le rythme d'apprentissage correspondant à chaque enfant et jeune..

Lors de nos Journées de réflexion pédagogique, nous avons valorisé l'énorme effort humain et humaniste réalisé par les enseignants catalans pour adapter le processus d'acquisition des compétences de nos jeunes à leurs propres caractéristiques., besoins, les émotions et les rythmes d'apprentissage n'ont aucune continuité décente dans l'entreprise catalane.

L'entreprise sélectionne et sépare le jeune travailleur en fonction de ses niveaux de compétence et d'expérience., jeter par l'évier tous les bagages et effort pédagogique inclusif et global mis en œuvre par le personnel enseignant.

À ce point: ou l'école a tort, et nous avons déjà nos bien-aimés politiciens qui travaillent dur pour renouveler les programmes et les adapter à un modèle sélectif et ségrégationniste comme l'exige l'entreprise actuelle., ou c'est l'entreprise qui a un besoin urgent d'une profonde reconversion pour s'adapter aux caractéristiques de la société catalane.

Dans une première analyse nous nous sommes appuyés sur l'infaillibilité, indépendance de jugement et indépendance des lobbies factuels, de la classe politique catalane lors de la détermination des études et des méthodologies appropriées dans la formation des Catalans du futur.

Ceci étant, nous avons déterminé que c'est le monde des affaires catalan qui se trompe dans son approche., puisqu'il se concentre sur les réductionnismes du produit final et du profit.

Il est très clair qu'un modèle économique qui centre tous ses objectifs sur ces préceptes ne pourra jamais aller de pair avec une école compétente et à l'écoute des besoins des gens.. Ce modèle d'employeur serait en contradiction avec une école compétitive, sélectif, méritocratique et ségrégationniste, avec l'effort individualiste comme valeur principale, remettre chaque élève "à sa place", faciliter grandement une « transition ordonnée » de l'école au travail. Un agencement "classiste", besoin.

Reprendre le principe de l'infaillibilité des programmes ordonnés par notre classe politique [dans les prochains jours d'analyse pédagogique, l'examen de son adéquation est prévu: les deux, comme les autres], le Groupe Isarda a conclu que l'entreprise catalane devrait nécessairement faire l'effort correspondant d'empathie et d'amélioration corporative pour s'adapter aux caractéristiques et aux besoins immanents de la population jeune et adulte de la Catalogne du XXIe siècle..

Pour être en phase avec la société catalane d'aujourd'hui, l'entreprise doit de toute urgence se réinventer et innover dans son regard., rigidement ancré dans le productivisme des siècles passés et déjà surmonté. Il doit renouveler son attention et la rediriger vers le travailleur (et travailleur) comme centre d'intérêt principal. Après tout, ce sont les travailleurs qui rendent le travail possible.

À la sortie de l'école (signifie institut, université) les jeunes Catalans sont formés avec compétence à travers des décennies d'un processus d'apprentissage complexe et délicat basé sur leurs intérêts, capacités et taux d’apprentissage, ceux-ci étant particuliers et individualisés.

Comme ça, cela n'a aucun sens pour l'entreprise d'échapper au cours complet axé sur l'ancien étudiant en le sélectionnant et en l'épuisant émotionnellement dans des procédures de frustration personnelle très médiatisées..

C'est l'entreprise qui doit relever le défi de changer de regard et de se réinventer de manière créative., adapter sa production ou ses services aux intérêts de chacun de ses travailleurs. Il faut faire la même chose avec les processus de production, rythmes de travail, capacités de compétence, uniformes, vacances…

Qu'il est difficile de s'adapter à une telle diversité et qu'une entreprise d'un secteur ne peut pas commencer à produire des T-shirts en même temps, bonbons, jeux vidéo et jams pour que cela corresponde aux intérêts de leurs travailleurs, formés à la créativité d’apprendre à apprendre? Et qu'il ne peut pas faire les horaires et les vacances qu'ils veulent, leur payer le salaire dont ils ont besoin? Que tout processus productif nécessite une bonne organisation et ne peut pas être basé sur une série d'événements improvisés? Qu’une seule entreprise ne peut pas répondre de manière globale à ses besoins individuels 200 ouvriers?

Nous sommes au 21ème siècle et nous devons nous adapter à ses défis.

Les entreprises avancées doivent transformer les difficultés en bouleversements et les considérer comme des opportunités et des défis à relever au jour le jour..

Quel meilleur défi que de rendre humblement accessibles la production et les services du pays, intérêts, capacités et rythmes de la citoyenneté catalane.

Ce serait faire un pays!

Politiciens, vous écrasez les âmes et enterrez les excellents professeurs sous des tonnes de bureaucratie;

Des entrepreneurs qui ne le font que pour votre gain personnel:

VOUS Y ARRIVEZ?