PRINCEPS, Sociis proditoribus ac proceribus: TEMPLATUM DECRETUM IN SCHOLA PUBLICA CATALAN.
“Servum elevat super pares, fac eum sentire alium, parvulum eum fac dominum, et erit fidelissimus servorum tuorum”
Vignette by Carlos Azagra @cazagra
– In fine erit ALTERNATIO.
Proximus cursus 2024-2025 mandatum est ut ad FP reformationem efficiendam regimen Hispaniae promoveatur. Multa sunt puncta sine concretione quae ad dubia et curas ducunt. Fama paulum circa praecipua sollicitudinis, quomodo sunt?:
– De reductione horarum regularium et in qualitate disciplinae generalis guttae.
– Extensio exercitationis horas ad diuturnitatem 2 factum est annos inpensa regularis disciplinae
– Pretiositas studentium opus in societatibus, quamquam supponitur quod nulla societas conferatur ad securitatem socialem.
– Privatio manifesta est disciplinae professionalis quia bona pars disciplinae privatis societatibus committitur.
Reductio horarum docendi in instituto guttam significat qualis est educatio pro discipulo, iam satis ignorantiam. Praeparatio tua breviora tempus magis ac magis contra id quod erit tibi longam futuram operationem et vitam personalem.
Contenta omnino evanescet, quae antea indicaverunt minimas quae in toto territorio doceri debebant et cautioni dare posse studia approbare et aequam institutionem curare.. Nunc solum RA=Doctrina eventus taxantur. Intervallum est in argumento specifico cuiusque professionis, quod significat discipulos ad consortium pervenire cum cognitione elementorum ad eorum cursum enucleandum., eoque difficilius ei efficit ut progressum suum in mundo laboris in sua regione excolat. Hoc facit ut homines stagnare et eos omni tempore in suis societatibus dependere faciant.
Omnes moduli horas amittunt exercitationis specificae ad profile professio in centro, ad utilitatem aliorum modulorum qui maioris momenti sunt habiti et constituunt usque ad * 60% horarum circuitus:
– Pars eius vadit pinguescere DUAL, quae tandem inter se 25 i a 50% de horis totius cycli.
– Altera pars accedit ad modulorum transversalium qui in omni exercitatione cyclorum tam medii quam altioris gradus inveniuntur. Attento doctrina horae sunt unum 25 habemus weekly horis:
– technica anglicus (2 h) 66 h. In Catalonia iam ad medium gradum factum est, ut sint ad altiorem gradum.
– digitization (1 h) 33 h. Sine discrimine utrum exolvuntur eget sit necne, quomodo potes esse computatrum scientia causa?, plene digitized.
– sustineri (1h) 33h. Materiae moduli a societate privata Naturgy commissae sunt, quae est secunda vel tertia earum 10 societates quae maxime in Hispania polluunt. https://www.huffingtonpost.es/economia/estas-son-empresas-mas-contaminantes-espana.html
– Moduli libitum (2 a 3h *) 66-99 h. Unitates externas habere possunt. id est, Eventus aliarum disciplinarum circuitus.
Ut a comment, nomen modulorum aliquorum ut FOL mutatur (Disciplina et officium ductu), PROPRIUM (Societas et Entrepreneurial Initiative) et Synthesis (Ultima exolvuntur project):
– “Personalis iter ad opus I” (3 h) 99 h
– “Iter personale pro employability II” (2 h) 66 h
– “Intermodular project of 198 horis”
Alius effectus erit diminutio in baculo doctrinali in termino brevi, medium et longum terminum. In Catalonia cavetur ne exempla tangat, saltem primo anno, cum vult reponere in delevit aequivalens academicis horis, quia videntis positions, ut fortuita visitor ad societates et incepta commercial. Hoc denaturis opus doctrinale quod suum est, reponere et probabiliter tollere eam.
Nulla cautio est quod magister horas in futuro conservari potest et clare patet ubi evenire secet fieri potest. Via infallibilis videtur ut magister defectus solvendi qui in FP cyclis proximis annis occurrit.
Ut ante dictum est, magna pars amissae disciplinae horis ad DUAL:
– DUALIA novum nomen est a gubernio Hispanico datum ante pretium elit sive FCT = Opus centrum disciplina.
– Dual general (SENSU FRUCTUS): de 25% autem 35% de horis (ex 500 autem 700 h). In Catalaunia autem 515 h.
– Dual intensio (Mercedem ad minimum): de 35% al 50% (ex 700 autem 1000 horis exolvuntur), cum DUPLEX contractus. A Catalunya 713 h (generalis dual+intermodular project).
Augmentum in horarum internshiparum in societatibus difficultates movet in adiectis locis inveniendis ubi duo cum cautionibus facere potes.
– Etiam in rebus agendis exsequi posse intra statutos fatales.
– Praeterea incrementa officiale et administrativa adiuvat et difficilem magistris eos regere facit.
In alia manu, maxima pars societatum participating in novum exemplar, sufficientem munitionem efficere non poterunt et quod doctrina consecuta non est partialis, specifica, et intendit ad necessitates uniuscuiusque societatis. Discipuli idem discere non credimus in societate sicut in schola i, ergo, quibusdam horis non potest substitui pro aliis.
Ad litteram cogeris incipere dualem in negotio primo anno quo:
– Est imperitia discipulo ut amet incipere.
– Ferox competition inter Primary FP statuitur alumni, mig gradu ego altiorem gradum. Inferius alumni, praesertim Coepi FP*, difficillimum tempus habebunt exercitia illis ad superiora comparata.
In multis oppidis nullae societates sunt quae tot horas exercitationis haurire possunt.
– In fine, solutionum miraculorum creatio venire videtur, ut incepta in musca cum alumnis collocari non possunt.
– Multi discipuli erunt qui cyclum finire non poterunt 2 annorum, tempus quod convenit ponere.
Exitus, qui in instituto fieri non possunt, discendi causa a coetu fieri et aestimari debent, doctorum idoneis opus erit in societatibus ut disciplina facere possit, magna et iudicium alumni, quae sunt illis, discentium.
Ita the “tutores” de turba debet aestimare RA's “transfertur” ego:
– Societas unum in singulis modulis ponet 10% nota.
– Alumni non possunt omnes RAs evolvere sicut dependentes a certis societatibus in quibus operam suam faciunt.
Cautiones iuridicae nullae sunt quia neque custodes societatis neque manipuli, non habent qualemcumque:
– institutio postulationis ut magistri qui fabrum esse debent.
– regere ab administratione tam magistrorum quam inspectionem docentium.
– sanctionibus in casu non-obsequio ut doctores qui sanctiones accipere possunt vel files.
Effectus est ut donec societas suam aestimationem ponat, studiosum non transegit correspondentes moduli. id est, quod usque ad moram in comitatu finivit, non habent gradus ad modulus. igitur:
– Nescitur quid futurum sit cum doctrina, quia secundum gradus prioris anni pendent.
– Negotium tutores solent aestimare indiciis, non est specifica ratio seu finis.
Tentatio incepit deprehendi scholas cartas ut mercedem pro unoquoque discipulo accipiant pro internships. Sic, pecunia publica rursus in societates privatas ad fallaciam cooperationis conservandam iterum erit.
Extrema causa est quod multinationales turmae FP praebent cyclos institutionis omnino privatim vel una cum exercitiis quae in suis facultatibus fiunt.. Sic, iam eligere virgam tempore disciplinae et secernere advenientis discipuli.
Consequatur consectetur harum lobortis:
– Est gutta in qualitate exercitationis pro persona, iam satis ignorantiam. Praeparatio temporis brevior et brevior comparatur ad id quod futurum laboris ac vitae personalis futurum erit.
– Cursus professionales evacuantur contenti specifici unicuique professioni. Hoc significat quod homines ad societatem perveniunt cum scientia elementaria minus ut curriculum suum excolant, and improve your absolute and chances to progress in your sector.
– Participantes societates, generatim satis tutos curare non possunt et quod doctrina consecuta non est partialis, specifica, et intendit ad necessitates uniuscuiusque societatis.
– Nullae potestates vel poenae societates quae pactis DUAL non paruerunt. Disciplina in manibus paedagogorum est a societatibus quae minimum qualitatem et praeviam institutionem non requirunt quasi cum primis magistris fiat.. Qui affectus sunt homines in disciplina.
– Non pauci sunt casus in quibus societates convalidant sicut aequivalentes disciplinae qualitativae antea peractae per doctrinam professionalium regularium "practicam" operationes sicut scopae vel scopae. Non omnes casus sed plures, et cum omni impune.
– Homines in usu liberi aut precarii facti sunt, cum nulla remuneratio in DUAL. Et homines intensive DUAL viles facti sunt labores, sed postulans quasi virgam professionalem. Remuneratio vix attingit 300 menstruam €.
– Et ad metam, de facto privatizatio est in VET cum societatibus quae disciplinae et internships offerunt ut operarios dociles per minimas artes ad earum proprietatem necessarias obtineant..
CONIUNCTIO constituimus sectiones in SCHOLASTICUS CENTRES:
In Valle Orientali, operarii in regione educationis consociati ad CGT unionem promovent ordinationem in sectionibus commercii operis centri..
Artificium commercium sectiones unionis sunt instrumentum fundamentale ad operarios ordinandos et non diffunduntur in scholis dissimilis quaelibet alia societas, ubi regularis ordo.
Commercia sectiones unionis efficiunt ordinationem et realem et autonomam directam participationem operariorum uniuscuiusque operis centrum ad agendum, paciscendo et amplio opus conditionibus, praecipua salus et hygiene operis centrum. Exemplum esse potest problemata condiciones calefactionis et aeris in particulari centri, quod notum est, tabulis tractatu exteris ad realitatem centri non solvi.
Constitutio sectionis unionis commercii non implicata est et participationem duorum saltem hominum consociatorum requirit. Documentum Department Laboris traditum est et ad centrum laboris publice communicatum, si placet. Ex hoc tempore in, est auxilium unionis et etiam possibile est vocare locales in operis fabrica.
Cum sectione constiterit, ipsum exsistentiae suae procurationes centra paedagogica considerant eorum iudicia quae centri operarios afficiunt. Colloquia initiari possunt ut validi interlocutores agnoscantur et nos informemur decisionibus captis et impulsum operantium condiciones operariorum..
postremo, collegas nostros ex aliis centris in Valles Orientales commentari, sicut Institutum Carles Vallbona in Granollers seu ISMD in Mollet del Vallès etiam sectiones unionis commercii statuerunt ut hoc ius commune omnibus centris efficere conetur..
Veneris proximo 19 April ad illos d' 18 horae tenebuntur apud nostrum locum in Ronda d'Orient, 6 de Mollet del Valles, a Press circa praefectum nostrae foederatae operarios, cum sequenti contenta.
Hanc occasionem dabimus explicandi eventa ad diem Maium ordinata:
La mobilitat en els desplaçaments de casa a la feina i de la feina a casa en vehicle particular genera grans embussos de trànsit i és un dels grans factors que contribueixen a la contaminació ambiental i el canvi climàtic.
Pensem que la reducció de gran part d’aquests inputs contaminants és necessària, imprescindible pel futur de la vida al planeta. I en el nostre sector és possible.
Amb l’objectiu de reduir la contaminació, l’empremta de carboni, les emissions contaminants en els trajectes laborals de casa a la feina, aconseguir un planeta solidari, sostenible i complir amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible, proposem:
La racionalització de la distribució dels i les treballadores de la Generalitat de Catalunya a l’educació pública infantil, primària, secundària obligatòria i batxillerat prenent com a criteri estructural la proximitat entre la localitat de residència i la de treball.
És ben comú que una mestra d’educació primària resident a Barcelona es desplaci a Canovelles cada dia a treballar, i viceversa. I així per tots els estudis amunt esmentats. La Plantilla docent de la Generalitat ascendeix a més de 80.000 persones. L’impacte de la seva mobilitat diària no és pas residual.
L’acostament de distàncies entre les localitats de residència i treball també millora la conciliació de la vida laboral i familiar, els espais de cures, fa guanyar temps, qualitat de vida, benestar i salut entre els i les treballadores.
Plantegem aquests col·lectius de treballadores principalment perquè són els més abundants i generalitzats (inclòs les especialitats de l’educació secundària) i més fàcilment intercanviables de manera recíproca amb criteris de mobilitat.
Tanmateix considerem que aquest hauria de ser un criteri estructural de totes les Administracions Públiques en l’adjudicació de places i concurs de trasllats.
Que aquesta mateixa hauria de ser la línia d’actuació del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya en estudis més especialitzats, en tant sigui possible.
PROPOSEM:
Que siguin convocats concursos de trasllats oferint de manera pedagògica, troncal i prioritària la possibilitat pràctica d’acostament del lloc de treball al de residència.
L’assignació de places resultats de concurs públic utilitzant com a prioritari el criteri de proximitat entre la localitat de residència i a de treball.
Ens congratula comunica-vos que des de l’acció conjunta els nuclis d’ensenyament del Maresme i el Vallès Oriental hem forçat a la Generalitat a realitzar-nos la preceptiva revisió mèdica anual a totes les escoles i instituts catalans, en compliment de l’Estatut dels Treballadors i de la Llei de Prevenció de Riscos laborals (que fins ara es passaven pel «folre» amb tota la impunitat).
Com a estratègia hem emprat la suma de moltes denúncies individuals dels i les treballadores a Inspecció del Treball, saltant-nos les meses corporatives ineficients, que no feien més que tirar pilotes fora al respecte. Acció Col·lectiva ego Directa en diem.
Arrel de les nostres denúncies la Inspecció del Treball requereix al Departament d’Educació de la Generalitat la seva realització a tots els centres escolars de la xarxa pública no universitària i li dona de termini fins el dia 9 de juliol del 2024 per fer-les efectives.
Siguem a l’aguait des de tots els centres de treball perquè es compleixi i es mantingui la regularitat anual.
Us encoratgem a seguir denunciant a Inspecció del Treball per augmentar encara més la pressió i la vergonya pública de la Generalitat. Triguen un anyet a respondre, però funciona.
Recordem que les denúncies a Inspecció del Treball són gratuïtes i garanteixen la confidencialitat de la persona denunciant.
ANIMEU-VOS A DENUNCIAR I EXIGIR LA REVISIÓ MÈDICA ANUAL A LA VOSTRA ESCOLA, INSTITUT! [també a qualsevol centre de treball de qualsevol sector on no es compleixi]
Us adjuntem l’enllaç al model de denúncia i l’argumentari a exposar. Per qualsevol dubte contacteu amb nosaltres:
vallesoriental.cgt.ensenyament@gmail.com
cgtensenyamentmaresme@cgtcatalunya.cat
[El model de denúncia]
DEPARTAMENT DE TREBALL I EMPRESA (INSPECCIÓ DEL TREBALL)
http://web.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/20558-Denuncia-per-irregularitats-laborals?categoria=&moda=1
EXPOSO:
Que en compliment de l’Article 4.2 de l’Estatut dels Treballadors i dels articles 14 jo 22 de la Llei 31/1995, ex 8 de Nov, de Prevención de Riesgos Laborales totes les empreses haurien de realitzar una revisió mèdica anual a tots i totes les treballadores dels seus centres.
Que el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya porta anys, en alguns casos fins a una dècada, sense complir aquesta responsabilitat amb els treballadors i treballadores que en depenen, a totes les províncies de la Comunitat autònoma de Catalunya.
SOL·LICITO:
– Que la vostra institució sol·liciti la corresponent documentació al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
– Que la vostra institució posi fi a aquesta negligent actuació que atempta contra el dret a la salut laboral dels i les treballadores.
– Que la vostra institució investigui les causes d’aquesta vulneració i n’estableixi les responsabilitats.
– Que a partir d’aquest mateix curs 2023-2024 i en endavant el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya compleixi amb la seva obligació de garantir la corresponent revisió mèdica anual a tots i totes les treballadores dels seus centres, o als seus centres i/o organismes que en depenguin, siguin contractats directament, o no. Tanmateix que exerceixi la corresponent responsabilitat proactiva en els casos en què resultats entre els seus treballadors i treballadores ho requereixin.
[PEDAGOGIA LABORAL: Conclusions de les Jornades de Reflexió Pedagògica del Grup Isarda]
Els i les mestres, professores i professors catalans fa dècades que desenvolupem la nostra activitat laboral amb professionalitat, comprenent i prenent els i les alumnes en el centre del procés d’aprenentatge.
En aquesta línia els acompanyem en el desenvolupament individualitzat de les seves competències respectant estrictament el corresponent ritme d’aprenentatge de cada infant i jove.
En les nostres Jornades de Reflexió pedagògica hem valorat que l’ingent esforç humà i humanista que fan els i les treballadores de l’escola catalana per adaptar el procés d’assoliment competencial dels nostres joves a les seves pròpies característiques, necessitats, emocions i ritmes d’aprenentatge no té cap mena de continuïtat digna en l’empresa catalana.
L’empresa selecciona i segrega el jovent treballador per graus d’assoliment competencial i d’experiència, llençant per l’aigüera tot el bagatge i esforç pedagògic inclusiu i comprensiu implementat pel professorat.
Arribats a aquest punt: o bé l’escola s’equivoca, i ja tenim els nostres benvolguts polítics fent mans i mànigues per renovar els currículums i adaptar-los a un model selectiu i segregador com exigeix l’empresa actual, o bé és l’empresa qui necessita urgentment una reconversió profunda per encaixar en les característiques de la societat catalana.
En una primera anàlisi hem confiat en la infal·libilitat, autonomia de criteri i independència respecte els lobbys fàctics, de la classe política catalana a l’hora de determinar els estudis i metodologies idonis en la formació dels i les catalanes del futur.
Essent així hem determinat que és l’empresariat català qui erra en l’enfocament, ja que centra la mirada en els reduccionismes del producte final i el benefici.
És ben clar que un model empresarial que centra tots els seus objectius en aquests preceptes mai podrà anar de la mà d’una escola competencial i comprensiva amb les necessitats de les persones. Aquest model patronal aniria de tronc amb una escola competitiva, selectiva, meritocràtica i segregadora, amb l’esforç individualista com a principal valor, que posés a cada alumne «al seu lloc», facilitant en gran mesura una «transició ordenada» de la institució escolar a la laboral. Una ordenació «classista», vaja.
Reprenent la premissa de la infal·libilitat dels currículums ordenats per la nostra classe política [en properes jornades d’anàlisi pedagògica és prevista la revisió de la seva idoneïtat: tant dels uns, com dels altres], el Grup Isarda hem conclòs que l’empresa catalana necessàriament hauria de fer l’esforç d’empatia i superació corporativa corresponent per adaptar-se a les característiques i necessitats immanents de la població jove i adulta de la Catalunya del Segle XXI.
Per sintonitzar amb la societat catalana del present l’empresariat hauria de reinventar-se urgentment i innovar la seva mirada, rígidament ancorada en el productivisme de segles passats ja superats. Hauria de renovar el seu enfocament i redirigir-lo cap el treballador (i treballadora) com a centre d’interès troncal. Al cap i a la fi són el si les treballadores qui fan possible la feina.
En sortir de l’escola (s’entén institut, universitat) els i les joves catalanes són formades competencialment mitjançant dècades d’un trenat i delicat procés d’aprenentatge en funció dels seus interessos, capacitats i ritmes d’aprenentatge, essent aquests particulars i individualitzats.
Així, no té cap sentit que l’empresa escapci el decurs comprensiu centrat en l’ara exalumne seleccionant-lo i esguerrant-lo emocionalment en procediments de frustració personal ben pregons.
És l’empresa qui ha d’assumir el repte del canvi de mirada i reinventar-se de manera creativa, adaptant la seva producció o serveis als interessos de cadascun i cadascuna de les seves treballadores. Igualment ho hauria de fer amb els processos productius, ritmes de treball, capacitats competencials, uniformes, vacances…
Que és difícil adequar-se a tanta diversitat i que una empresa d’un sector no pot passar a produir alhora samarretes, llaminadures, videojocs i confitures perquè això correspongui als interessos dels seus treballadors, formats en la creativitat de l’aprendre a aprendre? I que no pot fer els horaris i les vacances que aquests desitgin, pagant-los el sou que necessitin? Que tot procés productiu necessita d’una bona organització i no pot fonamentar-se en una sèrie d’ocurrències improvisades? Que una sola empresa no pot atendre comprensivament de manera individualitzada els seus 200 treballadors?
Som al segle XXI i ens hem d’adaptar als seus reptes.
Les empreses avançades han de convertir les dificultats en revulsius i veure-hi oportunitats i reptes per superar-se dia a dia.
Quin millor repte que posar la producció i els serveis del país humilment a la disponibilitat, interessos, capacitats i ritmes de la ciutadania catalana.
Això sí que seria fer país!
Polítics que esteu triturant anímicament i sepultant els i les excel·lents mestres sota tones de burocràcia;
Empresaris que només feu pel vostre benefici personal:
US HI POSEU?
Reconciliatio laboris et vitae familiaris. Novum opus permiserit ad puerum cura:
Matres et patres vel custodes legum qui unius vel plurium filiorum responsales sunt, frui possunt diversis permissionibus in operis ergastulo minorum curandi., congruenti necessitatum serie accommodans ad normas hodiernas quae haec principia moderantur. Ita accidit ut octo et octo laboris permittant ut occasione redeundi ad scholam petant..
Opus octo-septimanae permissio adiumenti est familiae reconciliandae et opera pro parentibus, qui liberos habent sub aetate 8 anno senex, qui abesse possunt ab officio suo ad maximum octo septimanas, adsidue vel discontinue, tum per menses vacationum et adventum ad scholam mense Septembri.
Haec permissio, tempus non nimis 8 hebdomades, continua vel discontinua, Res non transferri potest ac mollius frui..
Operariorum ius erit valedixit parentum, ad puerum cura, filia vel minor fovetur ad tempus plus quam per unum annum, donec minor octo annos volvitur, continetur Regii Decreti-Lex 5/2023.
Haec permissio plene vel ex parte temporis haberi potest., individuo iure virorum ac mulierum, sine tuo exercitio transferri possit.
Quomodo enim valedixit parentes adhibere? 8 hebdomades?
Praedictae quoque ordinationes moderantur modum quo pars cuius interest hoc ius postulare potest., cum ipse operarius sit, qui id de suo petat: "Non erit usque ad operarium dare initium et finem date fruitionis seu", in tua causa, temporum delectationis ", indicata.
Praeter, Debere societatem in antecessum certiorem facere 10 dies vel unum certum collective pacta, nisi vim maiorem, attentis condicionis ac necessitates normae societatis.
denique, Vos have ut scire, in casu quo plures homines ex eisdem societatibus prodesse possunt et velint in eodem iure temporis, turbaret operationem in propriis societatis, Dilatio concessionis concordari potest per rationabiliter, in scribendo iustificando, et post oblationem aeque flexibilem ad fruendum.
Sine gratuita est.
La normativa laboral aplicable a l’excés de temperatura a les aules és el Reial Decret 486/1997, ex 14 mensis Aprilis, pel qual s’estableixen les disposicions mínimes de seguretat i salut als llocs de treball (BOE núm. 97, ex 23 mensis Aprilis anno Domini millesimo quadringentesimo octuagesimo secundo 1997), Modificat pel Reial decret 2177/2004.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1997-8669
Aquesta estableix que les temperatures a les aules han de ser entre els 17ºC i els 27 ºC.
A banda el Parlament de l’Estat va aprovar l’adhesió i ratificació de la Declaració de drets dels Infants de l’ONU: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1990-31312
A més d’un Dret Laboral els i les docents som responsables de la protecció de la salut de joves i infants.
Vist que la Generalitat i l’Estat fan paper mullat de les seves pròpies normatives haurem d’emprar l’Acció Directa (evidentment legalment protegida perquè és destinada a fer complir les pròpies normatives legals). Aviam què els diran des del Poder judicial, si des de la Generalitat se’ns posen de cul.
COM HEM D’ACTUAR?
1- Prenem acords col·lectius d’actuació des de les seccions sindicals de centre de treball, al claustre o assemblees de companyxs.
2- Situem un termòmetre a una de les aules del centre (o diversos).
3- Quan aquest superi la temperatura legal permesa avisem a la resta de companys i companyes.
4- Fotografiem el termòmetre a l’aula juntament amb un dispositiu que indiqui el dia i l’hora.
5- Sortim amb els i les alumnes de les aules fins a espais del centre amb temperatures que compleixin la legalitat.
6- Enviem la informació per un mitjà segur al Coordinador de Riscos Laborals del centre, perquè la faci arribar a la Direcció i aquesta al departament d’Educació.
7- Davant de qualsevol amenaça jeràrquica, truquem la policia.
8- Difonem activament la situació per les xarxes socials indicant el centre, la població i mencionant la Generalitat i el Departament d’Educació. (Si cal ens les podeu fer arribar i ho fem nosaltres vallesoriental.cgt.ensenyament@gmail.com ).
9- Si rebem amenaces de la Direcció, feu-nos-ho saber i ja ens hi entendrem nosaltres.
Evidentment serem més protegits i protegides mútuament si som part d’una associació de treballadorxs.
QUID CONSTITUO US IN CONIUNCTIONE SECTIONUM IN SCHOLIS ET INSTITUTIS? FAQs
QUID est CONIUNCTIO SECTIO PRIMA?
Doncs una cosa ben senzilla i més vella que la nana. Una secció Sindical és el fonament de l’autoorganització i col·laboració de les persones a la feina: és l’assemblea estable dels treballadors i treballadores d’un sindicat al lloc de treball.
Una vegada autoorganitzats tindrem autonomia d’actuació.
INSPECCIÓ DEL TREBALL ENS DONA LA RAÓ I OBLIGA CAMBRAY A FER LA REVISIÓ MÈDICA A LES TREBALLADORES D’EDUCACIÓ
Els i les afiliades de la Secció Secció Sindical d’Ensenyament del Sindicat d’Activitats Diverses del Vallès Oriental hem demanat al l’Administració Pública que exigeixi al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya la realització de la corresponent i normativa revisió mèdica anual Lege plus
EFFINGO :
SED CONTRA est quod STABILISATION interim SUBSIDIUM
Contrahuntur in legem præcepisti eis in publicae administrationis:
Praesertim considerans quod in nobis decuriones municipiorum et provinciarum orbis terrarum sit amet est ipsum volumen de tempore in tempus eorum qui erant SUPERGESTUS "in digitus 'per' animam viventem viribus 'est in potentia ad tempus. Nunc autem de de rei.
Alii accessed per eam amplius objective sacculos, studia et peritia congruenti.
Lege plus
A la comarca ens estem trobant situacions de dones (sector ben feminitzat) treballadores precàries del sector social que per mantenir la feina deixen els seus fills sense escolaritzar per evitar que es puguin contagiar del virus a l’escola o l’institut.
El testimoni d’un jove sense escolaritzar aquest curs és demolidor:
Lege plus
(El model per treballadorxs de la funció pública és personal i es pot adreçar fins i tot a a diversos destinataris diferents amb diferents numeracions de registre: Direcció del centre, Serveis Territorials, Departament de la Generalitat i Ministerio.
El model per les empreses privades és més prudent realitzar-lo a nom de la Secció Sindical o del Sindicat).
Salut i seguretat laboral!!!
EFFINGO:
SECCIÓ SINDICAL DE LA COMUNITAT EDUCATIVA
Sense fer cap valoració retrospctiva en relació a les disposicions preses pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya en relació al tancament dels centres educatius i la docència a distància, ja arribarà el moment de fer-ho, manifestem que les instruccions del Conseller Josep Bargalló i el Ple del Govern de la Generalitat de Catalunya indicant la reobertura dels mateixos és una negligència molt greu que posarà en perill la vida de l’alumnat i el personal treballador, reoxigenant la potencialitat de reactivació de la pandèmia i la difusió del contagi cap a d’altres companys, adults, pares, mares germanes.
Lege plus
HAUD Sistere "lex ARAGON"
(O PROJECTE DE LLEI DE CONTRACTES DE SERVEIS A LES PERSONES):
El Govern de la Generalitat de Catalunya està tramitant un projecte de llei que si nosaltres, la població lliurepensant i lliureactuant, no li fem empassar en cru implementarà la porta oberta a la gestió privada de manera generalitzada dels serveis de benestar social tan assumits dins del nostre dia a dia com són el Dret a l’educació pública o els serveis de metge de capçalera i hospitalaris d’accés universal qualitatiu i sufragats amb les aportacions de totes i tots mitjançant en nostres impostos.
Lege plus
La nostra proposta:
L’ORGANITZACIÓ I IMPLEMENTACIÓ DE SECCIONS SINDICALS A LES ESCOLES, INSTITUTS I CENTRES DE TREBALL.
Lege plus
L’Assemblea de la Secció Sindical de la Comunitat Educativa del Sindicat de treballadors i treballadores del Vallès Oriental som un col·lectiu de profes i mestres, educadores, integradores, monitores, vetlladores i estudiants amb consciència crítica constructiva, ganes de desenvolupar la participació i la reciprocitat mitjançant la confiança mútua en l’àmbit clau de l’educació del jovent i, ergo, la del futur de la societat.
Lege plus
Of 27 al 30 Iunii anno Domini 2019
Unum annum CGT aperit Scholam aestivam Libertariam, conventum et disceptationem spatium, doctrina et otium, in quo omnes experientias nostras ac scientiam conferre possumus ad invicem ditare.
Hoc anno, inter 27 al 30 Iunii de, occurremus in Ruesta sub motto:
Lege plusIn centris educationis #Vallès Orientalium, magistri congregationes et praepositi documentum creaverunt postulans ab Educationis Generalitatis condiciones honestas operandi et stabilitatem erga homines qui studentibus sustentandis operam dant., vigiliae. Propositio constat collectae subscriptionum ac submissionis Officialium Subcriptio pro conventibus institutorum et scholarum opificum.; S'Attach exemplar:
https://docs.google.com/document/d/1zjAaCS03HYJJsi9ayiT9oRVdXp26b8PTu1-Oi8x3kMQ/edit?usp=sharing
Lege plus