Juni 042024
 
NgoLwesihlanu olandelayo 14 kusukela ngoJuni kuya 17 amahora azobanjwa endaweni yaseRonda d'Orient, 6 kusuka eMollet del Valles, inkulumo – Cindezela nxazonke ngokuqukethwe okulandelayo:
  • UKUQEQESHWA OKUSHA KOKUQEQESHWA: UKUZENZA OKUNGEMPELA, INKOHLAKALO NOKUxhashazwa KWABAFUNDI.
  • UDABA LWEQEQEPHU LENKOHLAKALO KANYE NOKUBHESHWA KWABAFUNDI OKUBANDAKANYEZWE KULO ABAPHATHI BESIKHUNGO SE-DE L'EBRE. (Ufudu) NGIYINKAMPANI EZIZINCE.
  • NO-SERGI TUR, UTHISHA ESIKHUNGO SE-EBR, LWE Ufudu.

– EKUGCINENI KUZOBA NOKUJINJWA KWEMPIKISWANO.

 
April 242024
 

Ngonyaka ozayo 2024-2025 kuyimpoqo ukusebenzisa ukuguqulwa kwe-FP okugqugquzelwe uhulumeni waseSpain. Kunamaphuzu amaningi ngaphandle kokuqina okuholela ekungaqinisekini nasekukhathazekeni. Ake sikhulume kancane ngamaphuzu ayinhloko esikhathazayo, banjani:

– Ukwehliswa kwamahora okuqeqesha avamile kanye nokwehla okujwayelekile kwekhwalithi yokuqeqeshwa.

– Ukwengezwa kwamahora okuzijwayeza ukugcina ubude besikhathi 2 iminyaka yenziwe ngezindleko zokuqeqeshwa njalo

– Ukuba ntekenteke komsebenzi wabafundi ezinkampanini, nakuba kucatshangwa ukuthi i-internship izofakwa ekuvikelekeni komphakathi.

– Ukwenziwa kwangasese kokuqeqeshwa kochwepheshe njengoba ingxenye enhle yokuqeqeshwa iphathiswe izinkampani ezizimele.

Ukuncishiswa kwamahora okuqeqesha

Ukwehliswa kwamahora okufundisa kulesi sikhungo kusho ukwehla kwezinga lokuqeqeshwa komfundi, kakade ngokuntula ngokwanele kolwazi. Kwenza kube mfishane isikhathi sakho sokulungiselela ngokuqhubekayo ngokumelene nalokho okuzoba ikusasa lakho elide lokuphila nokuphila komuntu siqu.

Okuqukethwe kunyamalala ngokuphelele, ngaphambili obekukhombisa ubuncane obekumele kufundiswe kuyo yonke indawo futhi bekuyisiqinisekiso sokukwazi ukugunyaza izifundo nokuqinisekisa ukuqeqeshwa okulinganayo. Manje yi-RA=Imiphumela yokufunda kuphela ehlolwayo. Kunegebe kokuqukethwe okuthile komsebenzi ngamunye, okusho ukuthi abafundi bafika enkampanini benolwazi oluncane oluyisisekelo ukuze bathuthukise umsebenzi wabo., futhi kwenza kube nzima nakakhulu ukuthi athuthukise inqubekelaphambili yakhe emhlabeni wemisebenzi emkhakheni wakhe. Lokhu kudala ukuthi abantu bantengantenge futhi bathembele ezinkampanini zabo ngaso sonke isikhathi.

Wonke amamojula alahlekelwa amahora okuqeqeshwa okuqondene nephrofayili yobungcweti esikhungweni, ukuze kuzuze amanye amamojula athathwe njengabaluleke kakhulu futhi akha kuya ku 60% amahora emijikelezo:

– Ingxenye yawo iya kukhuluphalisa i-DUAL, okugcina kwakheka phakathi kokukodwa 25 futhi eyodwa 50% wesamba samahora omjikelezo.

– Enye ingxenye iya kumamojula avundlanayo atholakala kuyo yonke imijikelezo yokuqeqeshwa yawo womabili amadigri aphakathi naphezulu. Ukukhumbula ukuthi amahora okufundisa manye 25 sinamahora amasonto onke:

isiNgisi sobuchwepheshe (2 h) 66 h. ECatalonia kwase kwenziwa ezingeni eliphakathi, manje seludlulela ezingeni eliphezulu.

ukwenza idijithali (1 h) 33 h. Ngaphandle kokubandlulula ukuthi umjikelezo uyawudinga noma cha, ungaba kanjani icala lesayensi yekhompyutha, idijithali ngokugcwele.

ukusimama (1h) 33h. Izinto zokwakha zemojula zigunyazwe yinkampani ezimele iNaturgy, okungeyesibili noma yesithathu yazo 10 izinkampani ezingcolisa kakhulu eSpain. https://www.huffingtonpost.es/economia/estas-son-empresas-mas-contaminantes-espana.html

Amamojula ozikhethela (2 eya 3h) 66-99 h. Bangaba namaYunithi oMsebenzi wangaphandle. Leyo, Imiphumela yokufunda yeminye imijikelezo yokuqeqeshwa.

Njengamazwana, igama lamamojula athile afana ne-FOL liyashintshwa (Ukuqeqeshwa nokuqondiswa komsebenzi), UKWAZI (I-Company and Entrepreneurial Initiative) i Synthesis (Iphrojekthi yomjikelezo wokugcina):

– “Uhambo lomuntu siqu lokuqashwa I” (3 h) 99 h

– “Uhambo lomuntu siqu lokuqashwa II” (2 h) 66 h

– “Iphrojekthi ye-Intermodular ye 198 amahora”

Omunye umphumela kuzoba ukwehla kwabasebenzi bothisha esikhathini esifushane, isikhathi esimaphakathi neside. E-Catalonia kuqinisekiswa ukuthi ngeke kuthinte izifanekiso, okungenani unyaka wokuqala, njengoba ihloselwe ukumiselela okulingana namahora okufunda asusiwe, ukuze uthole izikhundla zokubuka, njengesivakashi esivamile ezinkampanini namaphrojekthi ezentengiselwano. Lokhu kuchaza umsebenzi wokufundisa ongowakhe, ukuyibuyisela futhi mhlawumbe ukuyiqeda.

Asikho isiqiniseko sokuthi amahora okufundisa angagcinwa esikhathini esizayo futhi kusobala lapho ukusikeka okuzayo kungenziwa khona. Kubukeka kuyindlela engenaphutha yokuxazulula ukushoda kothisha obekwenzeka emijikelezweni ye-FP eminyakeni yakamuva..

Ukwandiswa kwamahora wokuzijwayeza

Njengoba sekushiwo ngaphambili, ingxenye enkulu yamahora okuqeqesha alahlekile aya kokuthi DUAL:

– I-DUAL igama elisha elinikezwe uhulumeni waseSpain ku ngaphambi kokuthi babe ngama-internship angakhokhelwa noma FCT=Ukuqeqeshwa kwesikhungo somsebenzi.

Ujenene okabili (IMPENDULO IKHONZA): le 25% a 35% zamahora (ka 500 a 700 h). UCatalonia unguFaro 515 h.

okukabili okujulile (IKHOKHWE okungenani): le 35% al 50% (ka 700 a 1000 amahora omjikelezo), ngenkontileka DUAL. ECatalonia 713 h (iphrojekthi ekabili jikelele+i-intermodular).

Ukwanda kwamahora okufundela ezinkampanini kubangela izinkinga ekutholeni izindawo ezengeziwe lapho ungenza khona i-DUAL ngeziqinisekiso.

– Futhi ekwazini ukufeza ukuzuzwa kwalokhu ngaphakathi kweminqamulajuqu ebekiwe.

– Ngaphezu kwalokho, ithanda ukwanda kwemisebenzi yokuphatha kanye neyokuphatha futhi yenza kube nzima kothisha ukuyilawula..

Ngokolunye uhlangothi, iningi lezinkampani ezibamba iqhaza kumodeli omusha, ngeke bakwazi ukuqinisekisa ukufundisa okwanele nokuthi ukufunda okuzuziwe akukhethi, ethize, futhi ihloselwe ukuhlangabezana nezidingo eziphuthumayo zenkampani ngayinye. Asikholelwa ukuthi abafundi bafunda okufanayo enkampanini njengasesikoleni i, ngakho-ke, amanye amahora awakwazi ukushintshwa amanye.

Uphoqelekile ukuthi uqale i-DUAL ebhizinisini ngonyaka wokuqala ngawo:

– Kuyashoda ukuqeqeshwa komfundi ukuze aqale i-internship.

– Kusungulwa ukuncintisana okuqinile phakathi kwabafundi be-FP Inicial, ebangeni eliphakathi nebanga eliphezulu. Abafundi bezinga eliphansi, ikakhulukazi i-FP Yokuqala, bazoba nesikhathi esinzima kakhulu sokwenza imikhuba uma kuqhathaniswa nalabo abasemazingeni aphezulu.

Emadolobheni amaningi azikho izinkampani ezingabamba amahora amaningi kangaka wokuzilolonga.

– Ekupheleni, ukwakhiwa kwezixazululo eziyisimangaliso kungabonakala kuza, njengokumisa amaphrojekthi ngokuphazima kweso nabafundi abangakwazi ukubekwa.

– Kuzoba nabafundi abaningi abangeke bakwazi ukuqeda umjikelezo phakathi 2 iminyaka, ubude besikhathi abavumelene ukusigcina.

ukuhlola “okuhlangene” Isikhungo kanye Nenkampani

Ngoba i-Learning Outcomes engenziwa esikhungweni kumele yenziwe futhi ihlolwe yinkampani, kuyodingeka ochwepheshe abaqeqeshiwe ezinkampanini ukuze bakwazi ukwenza ukuqeqeshwa, ukuqapha nokuhlolwa kwabafundi, okuyizinto zabo, abafundi.

Ngakho i “abafundisi” yenkampani kumele ihlole ama-RA “dlulisiwe” i:

– Inkampani izofaka eyodwa kumojula ngayinye 10% kwenothi.

– Abafundi kungenzeka bangathuthukisi wonke ama-RA njengoba bencike enkampanini ethile abenza kuyo umsebenzi wabo wokufunda.

Azikho iziqinisekiso ezingokomthetho njengoba kungebona abagadi benkampani noma izinkampani, abanalo nhlobo uhlobo:

– isidingo sokuqeqeshwa njengothisha okufanele babe ngonjiniyela.

– ukulawulwa ngabaphathi njengothisha abanokuhlolwa kokufundisa.

– unswinyo uma kwenzeka ukungathobeli okufana nothisha abangase bathole unswinyo noma amafayela.

Umphumela wukuthi kuze kube inkampani isibeke isilinganiso sayo, umfundi akaphumelelanga imojuli ehambisanayo. Leyo, ukuthi kuze kuphele ukuhlala enkampanini, ngeke ibe nebanga lemojuli. ngakho-ke:

– Akwaziwa ukuthi kuzokwenzekani ngale mifundaze, njengoba zincike emabangeni onyaka odlule.

– Abafundisi bebhizinisi ngokuvamile bahlola ngezinkomba, ayikho inqubo ethile noma umgomo.

Ukwenziwa kwangasese kwe-FP

Sekuqalile ukutholakala umkhuba wokuthi izikole eziqashiwe zikhokhele umfundi ngamunye ezimthathayo uma ezoqeqeshelwa umsebenzi. Ngale ndlela, imali yomphakathi izophinda ixhase izinkampani ezizimele ukuze zigcine inkohliso yokusebenzisana kwazo.

Icala elibi kakhulu ukuthi izinkampani zamazwe ngamazwe zinikeza imijikelezo yokuqeqeshwa kwe-FP ngasese noma ngekhonsathi nezinqubo ezenzeka ezikhungweni zazo.. Ngale ndlela, vele bakhetha abasebenzi ngesikhathi sokuqeqeshwa futhi bahlukanise abafundi abangenayo.

imiphumela

Imiphumela eyinhloko yalezi zinqubomgomo:

– Liyehla izinga lokuqeqeshwa kumuntu, kakade ngokuntula ngokwanele kolwazi. Isikhathi sabo sokulungiselela siya ngokuba sifushane futhi siba mfishane uma siqhathaniswa nalokho okuzoba yikusasa labo ende lokuphila nokuphila komuntu siqu.

– Izifundo zobungcweti azinalutho okuqukethwe okuqondene nomsebenzi ngamunye. Lokhu kusho ukuthi abantu bafika enkampanini benolwazi oluncane oluyisisekelo ukuze bathuthukise umsebenzi wabo, futhi uthuthukise iziqu zakho kanye namathuba okuthuthuka emkhakheni wakho.

– Izinkampani ezibambe iqhaza, ngokuvamile abakwazi ukuqinisekisa ukufundisa okwanele nokuthi ukufunda okuzuziwe akukhethi, ethize, futhi ihloselwe ukuhlangabezana nezidingo zenkampani ngayinye.

– Azikho izilawuli noma izinhlawulo zezinkampani ezingathobeli izivumelwano EZIMBILI. Ukuqeqeshwa kusezandleni zabafundisi benkampani abangadingi ubuncane bekhwalithi nokuqeqeshwa kwangaphambilini sengathi kwenziwa ngothisha be-FP.. Abalimele ngabantu abaqeqeshwayo.

– Azikho izimo ezimbalwa lapho izinkampani ziqinisekisa khona njengokulingana nokuqeqeshwa kwekhwalithi okwenziwa ngaphambilini ochwepheshe bokufundisa imisebenzi ejwayelekile "efana nokushanela noma ukwenza amakhophi.. Akuwona wonke amacala kodwa iningi, futhi ngakho konke ukungajezisi.

– Abantu abakwenzayo baba umsebenzi okhululekile noma oyingozi, njengoba ingekho inkokhelo ku-DUAL. Futhi abantu abakwi-DUAL enamandla baba yizisebenzi ezishibhile, kodwa befuna sengathi abasebenzi abaqeqeshiwe. Umholo awufinyeleli kancane 300 ngenyanga €.

– Futhi ukuqeda, kukhona i-de facto privatization ku-VET nezinkampani ezihlinzeka ngokuqeqeshwa kanye nama-internship ukuze zithole abasebenzi abathobekile abanamakhono amancane adingekayo ukuze bacacise..

SIYAMISA IZIGABA ZOKUPHAKATHI KWEZINYUNYANA EZIKHUNGONI ZOKUFUNDA:

E-Vallès Oriental, abasebenzi emkhakheni wezemfundo oxhumene ne-CGT inyunyana yabasebenzi bakhuthaza inhlangano ezingxenyeni zezinyunyana zesikhungo somsebenzi..

Izigaba zezinyunyana ziyithuluzi eliyisisekelo lokuhlela abasebenzi futhi azindile ezikoleni ngokungafani nanoma iyiphi enye inkampani, lapho beyinhlangano evamile.

Izigaba zezinyunyana zinika amandla inhlangano kanye nokubamba iqhaza kwangempela nokuzimele kwabasebenzi besikhungo ngasinye somsebenzi ukuthi benze okuthile., ukuxoxisana nokwenza ngcono izimo zokusebenza, yokuphepha ethile kanye nenhlanzeko yesikhungo somsebenzi. Isibonelo singaba izinkinga zokushisisa kanye ne-air conditioning yesikhungo ikakhulukazi, okwaziwayo ukuthi ngeke zixazululwe ematafuleni ezingxoxo ngaphandle kweqiniso lesikhungo.

Umthethosisekelo wesigaba sezinyunyana awunzima futhi udinga ukubamba iqhaza okungenani kwabantu ababili abangamalungu. Amadokhumenti alethwa eMnyangweni Wezabasebenzi futhi adluliselwe ngokusemthethweni esikhungweni somsebenzi uma efunwa. Kusukela kulo mzuzu kuqhubeke, kukhona ukwesekwa yinyunyana futhi kuyenzeka kubizwe iziteleka zasendaweni emsebenzini.

Uma isigaba sesisunguliwe, iqiniso nje lokuba khona kwaso lenza abaphathi bezikhungo zemfundo bacabangele izinqumo zabo ezithinta abasebenzi besikhungo. Izingxoxo zingaqalwa ukuze kuqinisekiswe ukuthi saziwa njengabaxoxisi abasemthethweni nokuthi siyaziswa ngezinqumo ezithathwayo futhi zibe nomthelela ezimeni zokusebenza zabasebenzi..

okokugcina, ukuphawula ukuthi ozakwethu abavela kwezinye izikhungo eVallès Oriental, njengeCarles Vallbona Institute eGranollers noma i-ISMD e-Mollet del Vallès nabo bamise izigaba zezinyunyana zabasebenzi ukuzama ukwenza leli lungelo lifane kuzo zonke izikhungo..

April 122024
 

NgoLwesihlanu olandelayo 19 ngo-april kubo 18 amahora azobanjwa endaweni yethu e-Ronda d'Orient, 6 kusuka eMollet del Valles, Umjikelezo Wezindaba ophethe abasebenzi esisebenzisana nabo, nokuqukethwe okulandelayo.

Sizothatha leli thuba ukuchaza ngemicimbi ehlelelwe uMeyi Day:

  • ISIKHALAZO ESIBALULEKILE ENQUQUQUBO ESEDUZE YOKWENZA IZIMALI YOKUQEQESHWA KOMSEBENZI WOMPHAKATHI.
  • INDLELA YOKUSEBENZA NGEZIGCAWU ZOKUSEBENZA ESIKOLENI NGASINYE, EZIKHUNGONI NGASINYE.
  • UKWETHULWA KWEZINKQUBO ZOKUQALA KUKAMAY.
Ekugcineni, kuzovuleka umjikelezo we-dialectic.
 
IMPILO !!
Mar 182024
 

Ukuhamba usuka ekhaya uye emsebenzini nokusuka emsebenzini uye ekhaya ngemoto yangasese kudala isiminyaminya esikhulu futhi kungenye yezinto ezibangela ukungcoliswa kwemvelo nokushintsha kwesimo sezulu..

Sicabanga ukuthi ukuncishiswa kwengxenye enkulu yalezi zinto ezingcolisayo kuyadingeka, kubalulekile ngekusasa lokuphila emhlabeni. Futhi emkhakheni wethu kungenzeka.

Ngenhloso yokunciphisa ukungcola, i-carbon footprint, ukungcola okungcolisayo phakathi nohambo lomsebenzi usuka ekhaya uya emsebenzini, ukuzuza iplanethi esekelayo, esimeme futhi ihambisane Nezinjongo Zokuthuthukiswa Okusimeme, siphakamisa:

Ukulungiswa kokusatshalaliswa kwabasebenzi be-Generalitat de Catalunya emfundweni yezingane zomphakathi, okuyisisekelo, isikole samabanga aphakeme esiyimpoqo nesamabanga aphezulu, sithatha njengesimo sokunquma ukusondelana phakathi kwendawo okuhlala kuyo nendawo yokusebenza.

Kuvamile ukuthi uthisha wemfundo yamabanga aphansi ohlala e-Barcelona ahambe aye e-Canovelles nsuku zonke eya emsebenzini, futhi ngokuphambene. Futhi ngakho kuzo zonke izifundo ezibalulwe ngenhla. Abasebenzi bokufundisa be-Generalitat bangaphezu kwalokho 80.000 abantu. Umthelela wokuhamba kwabo kwansuku zonke awusalali.

Ukulinganiswa kwebanga phakathi kwezindawo zokuhlala nomsebenzi nakho kuthuthukisa ukubuyisana komsebenzi nokuphila komndeni., izindawo zokunakekela, yonga isikhathi, izinga lempilo, inhlalakahle nempilo phakathi kwabasebenzi.

Siphakamisa la maqoqo abasebenzi besifazane ikakhulukazi ngoba yibona abaningi futhi basabalele (okuhlanganisa amakhono emfundo ephakeme) futhi kulula ukushintshana nemibandela yokuhamba.

Kodwa-ke, sibheka ukuthi lokhu kufanele kube umbandela wesakhiwo wazo zonke iziPhathimandla zoMphakathi ekwabiweni kwezindawo kanye nokuncintisana kokudluliswa kwemali..

Ukuthi lokhu okufanayo kufanele kube umugqa wesenzo soMnyango Wezemfundo we-Generalitat of Catalonia ezifundweni ezikhethekile kakhulu., ngangokunokwenzeka.

SIPHAKAMISA:

Lokho kubizwa ngemincintiswano yokudlulisa, enikela ngendlela yokufundisa, i-trunk kanye nokubeka phambili ithuba elingokoqobo lokuletha indawo yomsebenzi eduze nendawo yokuhlala.

Ukwabiwa kwezindawo kuwumphumela wokuncintisana komphakathi kusetshenziswa njengento ebaluleke kakhulu umbandela wokusondelana phakathi kwendawo okuhlala kuyo nendawo yokusebenza..

Dec 072023
 

Siyajabula ukunazisa ukuthi kusukela esenzweni esihlanganyelwe sezikhungo zemfundo zaseMaresme naseVallès Oriental siphoqe iGeneralitat ukuthi yenze ukuhlolwa kwezempilo okuphoqelekile kwaminyaka yonke kuzo zonke izikole nezikhungo zaseCatalan., ngokuhambisana Umthetho Wabasebenzi kanye Nomthetho Wokuvinjelwa Kwezingcuphe Zasemsebenzini (okuze kube khathesi bedluliselwe ngaphandle kokujeziswa).

Njengesu sisebenzise isamba sezikhalazo zomuntu ngamunye ezivela kubasebenzi ukuya kuPhiko Lwezokuhlolwa Kwezabasebenzi, ukweqa izinyanga zebhizinisi ezingasebenzi kahle, ukuthi abenzanga lutho ngaphandle kokuphonsa amabhola ngakho. Isenzo Esihlangene i Kusuka ku-CGT besifuna ukunikezela kulo nyaka ekufuneni isicelo ngokushesha nguHulumeni Wesinqumo Sasebukhosinieqondile siyibiza.

Ngenxa yezikhalo zethu, i-Labour Inspectorate idinga ukuthi uMnyango wezeMfundo we-Generalitat wenze lokhu kuzo zonke izikole zenethiwekhi yomphakathi engeyona eyenyuvesi futhi unikeze kuze kube usuku. 9 kaJulayi we 2024 ukuze abenze baphumelele.

Masiqaphele kuzo zonke izikhungo zokusebenza ukuze kuhlangatshezwane nesimiso saminyaka yonke futhi sigcinwe.

Sikukhuthaza ukuthi uqhubeke nokubika ku-Labour Inspectorate ukuze uqhubeke nokwandisa ingcindezi kanye nehlazo emphakathini we-Generalitat. Bathatha unyaka ukuphendula, kodwa iyasebenza.

Siyakukhumbuza ukuthi izikhalo ku-Labour Inspectorate zimahhala futhi ziqinisekisa imfihlo yomuntu owenza isikhalazo..

ZIKHUTHAZE UKUBA UBIKE FUTHI UFUNE UKUHLOLWA KOMNYAKA WOKWELAPHA ESIKOLENI SAKHO., INSTITUTE! [nakunoma yisiphi isikhungo somsebenzi kunoma yimuphi umkhakha lapho kungafezwa khona]

Sinamathisela isixhumanisi kumodeli yesikhalazo kanye nempikiswano ezokwethulwa. Ukuze uthole noma yikuphi ukungabaza xhumana nathi:
vallesoriental.cgt.ensenyament@gmail.com

cgtensenyamentmaresme@cgtcatalunya.cat

 

[Imodeli yesikhalazo]

UMNYANGO WEZABASEBENZI NAMABHIZINISI (UKUHLOLWA KOMSEBENZI)
https://web.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/20558-Denuncia-per-irregularitats-laborals?isigaba=&indlela=1

NGIYAVEZA:
Lokho ngokuncoma i-l'Article 4.2 soMthetho Wabasebenzi kanye nezindatshana 14 jo 22 woMthetho 31/1995, ka 8 kaNovemba, de Prevención de Riesgos Laborales zonke izinkampani kufanele zenze ukuhlolwa kwezempilo kwaminyaka yonke kubo bonke abasebenzi ezikhungweni zabo.
Ukuthi uMnyango wezeMfundo weGeneralitat de Catalunya usuneminyaka eminingi, kwezinye izimo kuze kube iminyaka eyishumi, ngaphandle kokufeza lesi sibopho nabasebenzi abathembele kubo, kuzo zonke izifundazwe ze-Autonomous Community of Catalonia.

SOL·LICITO:
– Ukuthi isikhungo sakho sicela imibhalo ehambisanayo evela eMnyangweni wezeMfundo we-Generalitat de Catalunya.
- Ukuthi isikhungo sakho siqede lesi senzo sobudedengu esibeka engcupheni ilungelo lezempilo emsebenzini labasebenzi.
- Ukuthi isikhungo sakho siphenya izimbangela zalokhu kuphulwa futhi sisungula izibopho.
- Lokho kusukela kule nkambo efanayo 202
3-2024 futhi kusukela manje uMnyango Wezemfundo we-Generalitat de Catalunya uthobela isibopho sawo sokuqinisekisa ukuhlolwa kwezempilo okuhambisanayo kwaminyaka yonke kwazo zonke izisebenzi ezikhungweni zawo., noma ezikhungweni zayo kanye/noma izinhlangano ezithembele kuzo, baqashwa ngqo, o cha. Kodwa-ke, sebenzisa isibopho sokusebenza esihambisanayo ezimeni lapho imiphumela phakathi kwabasebenzi bayo idinga khona.

Oct 312023
 

[PEDAGOGIA LABORAL: Conclusions de les Jornades de Reflexió Pedagògica del Grup Isarda]

Els i les mestres, professores i professors catalans fa dècades que desenvolupem la nostra activitat laboral amb professionalitat, comprenent i prenent els i les alumnes en el centre del procés d’aprenentatge.

En aquesta línia els acompanyem en el desenvolupament individualitzat de les seves competències respectant estrictament el corresponent ritme d’aprenentatge de cada infant i jove.

En les nostres Jornades de Reflexió pedagògica hem valorat que l’ingent esforç humà i humanista que fan els i les treballadores de l’escola catalana per adaptar el procés d’assoliment competencial dels nostres joves a les seves pròpies característiques, necessitats, emocions i ritmes d’aprenentatge no té cap mena de continuïtat digna en l’empresa catalana.

L’empresa selecciona i segrega el jovent treballador per graus d’assoliment competencial i d’experiència, llençant per l’aigüera tot el bagatge i esforç pedagògic inclusiu i comprensiu implementat pel professorat.

Arribats a aquest punt: o bé l’escola s’equivoca, i ja tenim els nostres benvolguts polítics fent mans i mànigues per renovar els currículums i adaptar-los a un model selectiu i segregador com exigeix l’empresa actual, o bé és l’empresa qui necessita urgentment una reconversió profunda per encaixar en les característiques de la societat catalana.

En una primera anàlisi hem confiat en la infal·libilitat, autonomia de criteri i independència respecte els lobbys fàctics, de la classe política catalana a l’hora de determinar els estudis i metodologies idonis en la formació dels i les catalanes del futur.

Essent així hem determinat que és l’empresariat català qui erra en l’enfocament, ja que centra la mirada en els reduccionismes del producte final i el benefici.

És ben clar que un model empresarial que centra tots els seus objectius en aquests preceptes mai podrà anar de la mà d’una escola competencial i comprensiva amb les necessitats de les persones. Aquest model patronal aniria de tronc amb una escola competitiva, selectiva, meritocràtica i segregadora, amb l’esforç individualista com a principal valor, que posés a cada alumne «al seu lloc», facilitant en gran mesura una «transició ordenada» de la institució escolar a la laboral. Una ordenació «classista», vaja.

Reprenent la premissa de la infal·libilitat dels currículums ordenats per la nostra classe política [en properes jornades d’anàlisi pedagògica és prevista la revisió de la seva idoneïtat: tant dels uns, com dels altres], el Grup Isarda hem conclòs que l’empresa catalana necessàriament hauria de fer l’esforç d’empatia i superació corporativa corresponent per adaptar-se a les característiques i necessitats immanents de la població jove i adulta de la Catalunya del Segle XXI.

Per sintonitzar amb la societat catalana del present l’empresariat hauria de reinventar-se urgentment i innovar la seva mirada, rígidament ancorada en el productivisme de segles passats ja superats. Hauria de renovar el seu enfocament i redirigir-lo cap el treballador (i treballadora) com a centre d’interès troncal. Al cap i a la fi són el si les treballadores qui fan possible la feina.

En sortir de l’escola (s’entén institut, universitat) els i les joves catalanes són formades competencialment mitjançant dècades d’un trenat i delicat procés d’aprenentatge en funció dels seus interessos, capacitats i ritmes d’aprenentatge, essent aquests particulars i individualitzats.

Així, no té cap sentit que l’empresa escapci el decurs comprensiu centrat en l’ara exalumne seleccionant-lo i esguerrant-lo emocionalment en procediments de frustració personal ben pregons.

És l’empresa qui ha d’assumir el repte del canvi de mirada i reinventar-se de manera creativa, adaptant la seva producció o serveis als interessos de cadascun i cadascuna de les seves treballadores. Igualment ho hauria de fer amb els processos productius, ritmes de treball, capacitats competencials, uniformes, vacances

Que és difícil adequar-se a tanta diversitat i que una empresa d’un sector no pot passar a produir alhora samarretes, llaminadures, videojocs i confitures perquè això correspongui als interessos dels seus treballadors, formats en la creativitat de l’aprendre a aprendre? I que no pot fer els horaris i les vacances que aquests desitgin, pagant-los el sou que necessitin? Que tot procés productiu necessita d’una bona organització i no pot fonamentar-se en una sèrie d’ocurrències improvisades? Que una sola empresa no pot atendre comprensivament de manera individualitzada els seus 200 abasebenzi?

Som al segle XXI i ens hem d’adaptar als seus reptes.

Les empreses avançades han de convertir les dificultats en revulsius i veure-hi oportunitats i reptes per superar-se dia a dia.

Quin millor repte que posar la producció i els serveis del país humilment a la disponibilitat, interessos, capacitats i ritmes de la ciutadania catalana.

Això sí que seria fer país!

Polítics que esteu triturant anímicament i sepultant els i les excel·lents mestres sota tones de burocràcia;

Empresaris que només feu pel vostre benefici personal:

US HI POSEU?

Septhemba 012023
 

Conciliación de la vida laboral y familiar. Nuevo permiso laboral para el cuidado de menores:

Las madres y padres o tutoras/es legales que tengan a su cargo uno o más hijos pueden disfrutar de diferentes permisos en el ámbito laboral para el cuidado de los menores, cumpliendo una serie de requisitos y amoldándose a la normativa vigente que regula estos supuestos. Es el caso del permiso laboral de ocho semanas que podrán pedir con motivo de la vuelta al cole.

El permiso laboral de ocho semanas es una ayuda a la conciliación familiar con el trabajo para los padres que tengan hijos menores de 8 umnyaka owodwa, que podrán ausentarse de su puesto de trabajo en un máximo de ocho semanas, de forma continua o discontinua, tanto en los meses de vacaciones como con la llegada de la vuelta al cole en el mes de septiembre.

Este permiso, de duración no superior a 8 semanas, continuas o discontinuas, es intransferible y podrá disfrutarse de manera flexible.

Las personas trabajadoras tendrán derecho a un permiso parental, para el cuidado de hijo, hija o menor acogido por tiempo superior a un año, hasta el momento en que el menor cumpla ocho años, se recoge en el Real Decreto-ley 5/2023.

Este permiso podrá disfrutarse a tiempo completo o en régimen de jornada a tiempo parcial, como un derecho individual de hombres y mujeres, sin que pueda transferirse su ejercicio.

¿Cómo se solicita el permiso parental de 8 semanas?
La mencionada normativa también regula la forma en la que la interesada puede solicitar este derecho, ya que es la propia persona trabajadora quien lo tiene que pedir a su empresa: “Corresponderá a la persona trabajadora especificar la fecha de inicio y fin del disfrute o, endabeni yakho, de los períodos de disfrute”, se indica.

futhi, deberá comunicarlo a la empresa con una antelación de 10 días o la concretada por los convenios colectivos, salvo fuerza mayor, teniendo en cuenta la situación de aquella y las necesidades organizativas de la empresa.

Por último, hay que saber que, en caso de que varios personas de la misma empresa puedan y quieran acogerse a este derecho en el mismo periodo de tiempo, alterando el correcto funcionamiento de la empresa, se puede acordar el aplazamiento de la concesión por un periodo razonable, justificándolo por escrito y después de haber ofrecido una alternativa de disfrute igual de flexible.

Es un Permiso NO retribuido.

I-CGT Grifols 282023
 

La normativa laboral aplicable a l’excés de temperatura a les aules és el Reial Decret 486/1997, ka 14 d’abril, pel qual s’estableixen les disposicions mínimes de seguretat i salut als llocs de treball (BOE núm. 97, ka 23 d’abril de 1997), Modificat pel Reial decret 2177/2004.

https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1997-8669

Aquesta estableix que les temperatures a les aules han de ser entre els 17ºC i els 27 ºC.

A banda el Parlament de l’Estat va aprovar l’adhesió i ratificació de la Declaració de drets dels Infants de l’ONU: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1990-31312

A més d’un Dret Laboral els i les docents som responsables de la protecció de la salut de joves i infants.

Vist que la Generalitat i l’Estat fan paper mullat de les seves pròpies normatives haurem d’emprar l’Acció Directa (evidentment legalment protegida perquè és destinada a fer complir les pròpies normatives legals). Aviam què els diran des del Poder judicial, si des de la Generalitat se’ns posen de cul.

COM HEM D’ACTUAR?

1- Prenem acords col·lectius d’actuació des de les seccions sindicals de centre de treball, al claustre o assemblees de companyxs.

2- Situem un termòmetre a una de les aules del centre (o diversos).

3- Quan aquest superi la temperatura legal permesa avisem a la resta de companys i companyes.

4- Fotografiem el termòmetre a l’aula juntament amb un dispositiu que indiqui el dia i l’hora.

5- Sortim amb els i les alumnes de les aules fins a espais del centre amb temperatures que compleixin la legalitat.

6- Enviem la informació per un mitjà segur al Coordinador de Riscos Laborals del centre, perquè la faci arribar a la Direcció i aquesta al departament d’Educació.

7- Davant de qualsevol amenaça jeràrquica, truquem la policia.

8- Difonem activament la situació per les xarxes socials indicant el centre, la població i mencionant la Generalitat i el Departament d’Educació. (Si cal ens les podeu fer arribar i ho fem nosaltres vallesoriental.cgt.ensenyament@gmail.com ).

9- Si rebem amenaces de la Direcció, feu-nos-ho saber i ja ens hi entendrem nosaltres.

Evidentment serem més protegits i protegides mútuament si som part d’una associació de treballadorxs.

 

#DoItYourself (o ho fem nosaltres o ens hi sotmetem)

  • Pels Nostres Drets Laborals.
  • Per la Fixesa de tots i totes les Interines en Frau de Llei.
  • Retornem la Democràcia a l’Escola.
  • Democratitzem els Currículums.
  • Garantim el coneixement crític i emancipador als i les joves.
  • Per una FP Pública, de Qualitat i d’oferta universal.
  • Per la Universalització de l’Educació Pública.
  • Per l’abolició de la Segregació Escolar (l’Ensenyament Concertat)

April 052023
 

KUNGANI SIHLANGANISE NGEZIGCAWU ZOKUBUMBANO EZIKOLENI KANYE NASEZIKOLENI? Imibuzo Evame Ukubuzwa

IYINI ISIGABA SOKUPHAKATHI?

Doncs una cosa ben senzilla i més vella que la nana. Una secció Sindical és el fonament de l’autoorganització i col·laboració de les persones a la feina: és l’assemblea estable dels treballadors i treballadores d’un sindicat al lloc de treball.

Una vegada autoorganitzats tindrem autonomia d’actuació.

Llegir més

Mar 272023
 

INSPECCIÓ DEL TREBALL ENS DONA LA RAÓ I OBLIGA CAMBRAY A FER LA REVISIÓ MÈDICA A LES TREBALLADORES D’EDUCACIÓ

Els i les afiliades de la Secció Secció Sindical d’Ensenyament del Sindicat d’Activitats Diverses del Vallès Oriental hem demanat al l’Administració Pública que exigeixi al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya la realització de la corresponent i normativa revisió mèdica anual ufunde kabanzi

I-CGT Grifols 112021
 

Cindezela :
EKUQINISEKISWENI KWABASEBENZI BESIKHATHI SESIKHATHI
KUSETSHENZISWA NGOMTHETHO NGOKUPHATHWA KOMPHAKATHI:

Sibheka ukuthi ikakhulukazi ezweni likamasipala nelesifundazwe kunenqwaba ebaluleke kakhulu yabantu besikhashana ngaleso sikhathi ababexhunywe "emunweni" "ngamabutho aphilayo" ngaleso sikhathi ayesemandleni. Lapha sikhathazekile ngale nto.

Abanye bayithole ngokusebenzisa izikhwama ezinenhloso ethe xaxa, ngezifundo ezanele kanye nesipiliyoni.

ufunde kabanzi
Febhuwari 232021
 

Njengoba kusalindwe ukuvalwa kophenyo lwezomthetho, singathanda ukuveza lokhu okucatshangelwayo (Njengoba kusalindwe ukuvalwa kophenyo lwezomthetho, singathanda ukuveza lokhu okucatshangelwayo) abasebenzi abayingozi emkhakheni wezenhlalakahle abashiya izingane zabo esikoleni ukuze zigcine imisebenzi yazo ukuze zigweme ukungenwa yigciwane.

abasebenzi abayingozi emkhakheni wezenhlalakahle abashiya izingane zabo esikoleni ukuze zigcine imisebenzi yazo ukuze zigweme ukungenwa yigciwane:

ufunde kabanzi
I-CGT Grifols 152020
 
Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria
Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria
Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria

(Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria: Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria, Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria, Kusuka ku-General Confederation of Labor sifuna ukukhombisa ukweseka kwethu okugcwele kanye nobumbano nabo bonke ababaleki abavela eMoria.

Imodeli yezinkampani ezizimele ihlakaniphe kakhulu ukuyenza Igama leSigaba seNyunyana noma iNyunyana).

Imodeli yezinkampani ezizimele ihlakaniphe kakhulu ukuyenza Igama leSigaba seNyunyana noma iNyunyana!!!

May 212020
 

Cindezela:
INGXENYE YENYUNYANA YOMPHAKATHI WEZEMFUNDO

Ngaphandle kokwenza noma yikuphi ukuhlola okubuyela emuva maqondana nezinhlinzeko ezithathwe ngu Umnyango Wezemfundo we-Generalitat of Catalonia maqondana ukuvalwa kwezikhungo zemfundo kanye nokufunda kude, manje sizofika isikhathi sokwenza lokho, simemezela ukuthi imiyalelo ye Ikhansela uJosep Bargalló kanye nePlenum kaHulumeni weGeneralitat ka I-Catalonia ekhombisa ukuvulwa kabusha okufanayo kuwubudedengu kubi kakhulu ukuthi kuzobeka engcupheni izimpilo zabafundi nabasebenzi isisebenzi, ivuselela i-oxygen amandla okuvuselela i- ubhubhane kanye nokusabalala kokutheleleka kwabanye ozakwethu, abadala, ama-pares, osisi omama.

ufunde kabanzi
Oct 212019
 

AKUNAKUFINYELELWA STOP "umthetho Aragon"

(O PROJECTE DE LLEI DE CONTRACTES DE SERVEIS A LES PERSONES):

El Govern de la Generalitat de Catalunya està tramitant un projecte de llei que si nosaltres, la població lliurepensant i lliureactuant, no li fem empassar en cru implementarà la porta oberta a la gestió privada de manera generalitzada dels serveis de benestar social tan assumits dins del nostre dia a dia com són el Dret a l’educació pública o els serveis de metge de capçalera i hospitalaris d’accés universal qualitatiu i sufragats amb les aportacions de totes i tots mitjançant en nostres impostos.

ufunde kabanzi
Jula 172019
 

L’Assemblea de la Secció Sindical de la Comunitat Educativa del Sindicat de treballadors i treballadores del Vallès Oriental som un col·lectiu de profes i mestres, educadores, integradores, monitores, vetlladores i estudiants amb consciència crítica constructiva, ganes de desenvolupar la participació i la reciprocitat mitjançant la confiança mútua en l’àmbit clau de l’educació del jovent i, ngakho-ke, la del futur de la societat.

ufunde kabanzi
Juni 132019
 
Programa Ruesta
Escuela Libertaria Ruesta

Del 27 al 30 de junio del 2019

Un año más la CGT abre su Escuela Libertaria de Verano un espacio de encuentro y discusión, de aprendizaje y esparcimiento, en el que todas podamos aportar nuestras experiencias y saberes para enriquecernos mutuamente.

Este año, entre el 27 al 30 kaJuni, nos encontraremos en Ruesta bajo el lema:

ufunde kabanzi
May 262019
 

Als centres educatius del #Vallès Oriental assemblees de docents i vetlladors hem creat un document reclamant al Departament d’Educació de la Generalitat condicions laborals i d’estabilitat dignes pels i les persones que realitzen feines de suport a l’alumnat, els i les vetlladores. La proposta consisteix en la recollida de signatures i la presentació a Registre Oficial de la mateixa en nom de les assemblees de treballadors i treballadores dels instituts i escoles; S’ADJUNTA EL MODEL

https://docs.google.com/document/d/1zjAaCS03HYJJsi9ayiT9oRVdXp26b8PTu1-Oi8x3kMQ/edit?usp=sharing

ufunde kabanzi
May 182019
 

Davant la reforma curricular express de la FP prevista a Catalunya per ser aplicada el curs vinent i sorpresivament anunciada pel Departament d’Educació en les darreres setmanes, la comunitat docent i sindical llencem el següent manifest:

1.- No s’ha comptat amb la opinió del professorat per quins són els continguts a reduir o mantenir, ni quines modificacions s’haurien d’incorporar. Dubtem que la premura per implantar aquesta reforma, la manca de transparència en el procés, i l’absència de debat entre els i les responsables del desenvolupament dels currículums d’una banda, i professors i professores amb implicació en el desplegament d’una altra, hagi permès la suficient profunditat d’anàlisi que porti a la impartició dels temaris adequats que requereix el nostre alumnat.

ufunde kabanzi