COM DEMANAR UNA L’AVALUACIÓ DE RISCOS LABORALS I PSICOSOCIALS DELS NOSTRES LLOCS DE TREBALL ALS INSTITUTS I ESCOLES PÚBLIQUES? [PER MILLORAR-LA I FER-LA COMPLIR]

 спільна акція, AULA D'AUTO FORMACIÓ LABORAL, ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ, Prevención de Riesgos Laborales, охорона праці
Може 072025
 

L’avaluació de riscos laborals i psicosocials de tots els llocs (tipologies) de treball existents a cada centre de treball és un document que ja hauria d’existir legalment. També hauria de ser actualitzat.

La realitat és que a la immensa majoria de mestres i professors no se’ns ha proporcionat mai, ni facilitat l’accés com a treballadors i treballadores. Fins i tot en desconeixem l’existència.

Per altra banda cada vegada és més palesa la crua realitat de vulnerabilitat i desgast psicològic que comporta la feina docent, que hom plany en el dia a dia a viva veu, però la Generalitat i l’Estat en fan oïdes sordes i ens tenen abandonades. Un recull, a tall de mostra de la realitat: «Дisrupció i manca de valors ètics a les aules (conseqüent de la manca de recursos per afrontar la realitat) que afecten tant a la salut mental del professorat [tanmateix també a la de la majoria de l’alumnat] com, en no poder avançar en els coneixements amb unes mínimes garanties, al dret de molts joves a una educació de qualitat per preparar-los pel propi futur personal. Les «aclamades» Normatives d’Organització i de Funcionament dels Centres (NOFC) són totalment apomades i incompetents per atendre aquesta situació de vulnerabilitat psicosocial del professorat, que va en augment. Fiscalització intrusiva de l’activitat dels i les docents com a caps de turc per part de progenitors que han negligit de les seves responsabilitats amb els seus fills. Desmesurada càrrega burocràtica afegida a la tasca docent de cada treballador i treballadora, els darrers anys».

ES TRACTA DE POSAR-HO BEN FORT SOBRE LA TAULA AMB L’OBJECTIU QUE ES REALITZIN AVALUACIONS DE RISCOS PSICOSOCIALS REALS DE LES NOSTRES FEINES, I EN CONSEQÜÈNCIA ELS I LES MESTRES I PROFESSORES PUGUEM DESENVOLUPAR EL TREBALL QUE TANT ENS ESTIMEM, GAUDINT-LO, SENSE HAVER DE SUCUMBIR EN L’INTENT.

Indirectament la iniciativa hauria de cloure en: baixada de ràtios, fiscalització de les famílies de nanos disruptius per negligència en les seves responsabilitats com a progenitors, augment de recursos per acompanyar i atendre aquests nanos, protecció de la figura del mestre i professor com a “autoritat pública” a respectar, millor convivència a les aules i, per tant, poder fer allò que en el nostre imaginari considerem «classes» en benefici del coneixement dels nanos i la nostra salut i dignitat laboral….

EN LES CONDICIONS LABORALS ACTUALS EL NOSTRE SECTOR LABORAL PATEIX UN GRAN I EXCESSIU VOLUM DE BAIXES LABORALS PER ANSIETAT I DEPRESSIÓ. AQUESTES SÓN CONSIDERADES COM A MALALTIES COMUNES I NO PAS COM A MALALTIES PROFESSIONALS CONSEQÜENTS DELS RISCOS I DIFICULTATS DERIVATS DE LA FEINA. AIXÒ TÉ GREUS CONSEQÜÈNCIES EN CAS QUE TINGUEM LA DESGRÀCIA QUE TOT PLEGAT DERIVI EN INCAPACITATS LABORALS. PER ALTRA BANDA AQUESTA CONSIDERACIÓ FA QUE ELS FACTORS QUE GENEREN AQUESTES SITUACIONS NO SIGUIN PRESOS EN COMPTE SERIOSAMENT EN LES AVALUACIONS DE RISCOS LABORALS I PSICOSOCIALS DE LES TASQUES DOCENTS.

PER TANT HEM D’ACONSEGUIR ALHORA QUE LES MALALTIES PSICOLÒGIQUES DERIVADES DE LA NOSTRA FEINA SIGUIN CONSIDERADES COM A MALALTIES PROFESSIONALS. I QUE PER AQUEST MOTIU L’ADMINISTRACIÓ HA DE PRENDRE LES CORRESPONENTS MESURES PER PREVENIR ABSOLUTAMENT TOTS ELS RISCOS LABORALS I PSICOSOCIALS QUE AFECTEN A LA NOSTRA SALUT EN EL DESENVOLUPAMENT DE LA NOSTRA FEINA.

PROPOSTA DE PROCEDIMENT A SEGUIR:

Podem convocar una assemblea de treballadors i treballadores de centre de treball per explicar-ho, recollint signatures en un únic document i presentant-lo al Registre d’Entrada. Tanmateix és millor opció i més efectiva registrar una suma d’escrits individuals, encara que el contingut sigui el mateix (o semblant).

També ho podem fer individualment.

La realitat del Decret de Plantilles i Direccions és la por generalitzada a donar la cara per part de la majoria de docents, per tant també ho podria fer una o poques persones, i davant una possible negativa, emprar la resposta rebuda per denunciar a la Inspecció del Treball [aquesta sí, confidencial].

*Forma part de l’estratègia multiplicar aquestes sol·licituds el màxim possible, tant el número de persones per centre, com els centres, com l’extensió territorial dels mateixos. Hem de ser les formigues que hem de matar l’elefant, juntament amb la Inspecció del Treball, ja que a les Juntes de Personal i a la Mesa sectorial d’Educació la Generalitat actua com un Goliath dèspota.

a) Demanar per escrit al Director del centre de treball: [Poder consultar i una còpia de l’avaluació vigent de Riscos (laborals) i psicosocials de tots els llocs de feina del nostre centre de treball (o en el seu defecte del nostre lloc de treball). Ell ja es bellugarà a demanar-la al corresponent responsable de salut laboral dels SSTT. En cas que no existeixi o no sigui actualitzada, caldrà que es realitzi. [*Model adjunt 1]

Donar un termini explícit de marge de temps per rebre una resposta. Si passa aquest període de temps i no hi ha cap resposta, o no és afirmativa, realitzar una denúncia a Inspecció del treball.

b) En cas que en el període de temps establert no ens hagin lliurat la corresponent còpia vigent de l’Avaluació de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del nostre centre de treball, o que sigui obsoleta, realitzar la corresponent denúncia a la Inspecció del Treball (це конфіденційно). [*Model adjunt 2].

c) En cas que trobeu incompleta i insuficient la relació de riscos laborals i els protocols de prevenció podeu:

  • Fer una denúncia individual a Inspecció del Treball, amb determinació de les vulnerabilitats i propostes de prevenció dels riscos detectats.

  • Reunir-vos amb els companys i companyes implicats (sempre serà més enriquida la anàlisi i proposta de millora) i fer denúncia individual (cadascú de vosaltres) a Inspecció del Treball, amb determinació de les vulnerabilitats i propostes de prevenció dels riscos detectats.

  • Paral·lelament, si sou afiliades a sindicats (en cas que siguin assemblearis), participar en les seves assemblees per impulsar-ho. En cas contrari, contactar amb els «vostres delegats i delegades» perquè ho gestionin. Per aquest canal s’arribarà als comitès de Salut de la Junta de Personal dels SSTT i a la Mesa Sectorial de «Negociació».

 

*[Model adjunt 1] Model escrit genèric de sol·licitud al Director (cap de personal de la nostra escola) de la documentació de l’avaluació de riscos laborals i psicosocials de tots els llocs de treball (o en el seu defecte del nostre lloc de treball) al nostre centre de treball.

En / Na ………………… , amb DNI ………….. i treballador/a del centre ………………………………

EXPOSA:

Vull consultar l’avaluació vigent de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del nostre centre de treball.

SOL·LICITA

Una còpia de l’avaluació vigent de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del nostre centre de treball, de tots els llocs de treball (o en el seu defecte del nostre lloc de treball).

Tenint en compte que l’esmentada documentació ja és realitzada i a disposició dels centres educatius, sol·licito una còpia de la mateixa en el termini de 15 dies.

INSTÀNCIA estratègia riscos psicosocials 1

 

* [Model adjunt 2] Model escrit genèric de denúncia a la Inspecció del Treball per [no lliurament, absència, INFORMACIÓ OBSOLETA… ] de la documentació de l’avaluació de riscos laborals i psicosocials de tots els llocs de treball (o en el seu defecte del nostre lloc de treball) al nostre centre de treball.

[Enllaç al formulari de la Inspecció del Treball]

https://web.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/20558-Denuncia-per-irregularitats-laborals?category=&moda=1

En / Na ………………… , amb DNI ………….. i treballador/a del centre ………………………………

EXPOSA:

Que el dia xxxxxxx vaig sol·licitar a la Direcció del meu centre de treball [………….] una còpia de l’avaluació vigent de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del centre de treball. i [no m’ha estat lliurada / és obsoleta / és incompleta i amb greus deficiències en l’avaluació i la prevenció]. *ADJUNTEU CÒPIA DEL DOCUMENT PRESENTAT A LA DIRECCIÓ DE L’ESCOLA/INSTITUT.

SOL·LICITA:

– Ваш навчальний заклад запитує відповідну документацію в Департаменті освіти Женералітата Каталонії, perquè em sigui facilitada una còpia.

– Que la vostra institució sol·liciti la realització de la corresponent avaluació VIGENT de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del centre de treball al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, i em sigui facilitada una còpia.

– Que la vostra institució sol·liciti la realització d’una nova avaluació de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del centre de treball a l’INSTITUT / ESCOLA (……..) depenent del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

– Que aquesta nova avaluació de Riscos Laborals i Psicosocials dels llocs de feina del centre de treball a l’INSTITUT / ESCOLA (……..) incorpori la anàlisi, avaluació i mesures de prevenció els següents riscos laborals a tenir presents:

  • (…)

  • (…)

ALBERT CAMUS I L’UBUNTU

 Анархізм, ЗВ'ЯЗОК, Освіта
січня 112025
 

“Ubuntu” és una paraula dels pobles Bantús de l’Àfrica que ve a significar “Jo sóc perquè tots i totes som” o bé “jo guanyo perquè tots i totes guanyem”.

Un concepte tan simple, harmònic i meravellós… però ben insòlit de trobar en la pràctica de les actuacions reals de les persones que habitem el món occidental.

[Так. De bla, bla, bla… és omnipresent, clar].

De ben segur el filòsof Albert Camus deuria pensar (amb enveja ben sana) en els Bantús en deixar anar aquesta màxima: «No caminis davant meu, potser que no et segueixi. No caminis darrere meu, potser no et guiï. Camina al meu costat i sigues el meu amic».

NOSALTRES en l’intent reeixit per superar i abolir els totpoderosos determinismes dels patrons de socialització cultural imposats per les classes empresarials practiquem:
«No pretenguis caminar davant nostre, perquè no et seguirem. No caminis darrere nostre, doncs no et volem guiar. Camina al nostre costat i siguem mútuament amics».
 

SALUT I UBUNTU !!

Cueva de las manos (Patagonia)

 

 

 

ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЯ 14 DE JUNY : PRIVATITZACIÓ, CORRUPCIÓ I EXPLOTACIÓ A LA FORMACIÓ PROFESSIONAL

 ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ, Formació Professional, Навчання
черв 042024
 
El proper divendres dia 14 de juny a les 17 hores realitzarem al local de la Ronda d’Orient, 6 de Mollet del Vallès, una Xerrada – Roda de Premsa amb els següents continguts:
  • LA NOVA FORMACIÓ PROFESSIONAL: PRIVATITZACIÓ, CORRUPCIÓ I EXPLOTACIÓ DELS ALUMNES.
  • EL CAS DE LA TRAMA DE CORRUPCIÓ I EXPLOTACIÓ LABORAL DELS ALUMNES ON SÓN IMPLICADES LA DIRECCIÓ DE L’INSTITUT DE L’EBRE (TORTOSA) I UNA EMPRESA PRIVADA.
  • AMB EN SERGI TUR, PROFESSOR DE L’INSTITUT DE L’EBRE, DE TORTOSA.

– EN ACABAR HI HAURÀ TORN DE DEBAT.

 

ІНСПЕКЦІЯ ПРАЦІ ВИМАГАЄ ЗАГАЛЬНОГО ПРОВЕДЕННЯ ЩОРІЧНОГО МЕДИЧНОГО ОГЛЯДУ ПРАЦІВНИКІВ ОСВІТИ

 спільна акція, ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ
груд 072023
 

Ми раді повідомити вам, що завдяки спільним діям освітніх центрів Маресме та Валлес-Оріенталь ми змусили Женералітат проводити обов’язковий щорічний медичний огляд у всіх школах та інститутах Каталонії., відповідно до Статут працівників і Закон про запобігання професійним ризикам (які дотепер проходили безкарно).

Як стратегію ми використали сукупність багатьох індивідуальних скарг працівників до інспекції праці, пропускаючи неефективні корпоративні місяці, що вони нічого не робили, окрім того, як кидалися з цього приводу. Колективні дії i Дпрямий ми це називаємо.

У результаті наших скарг Інспекція праці вимагає від Департаменту освіти Женералітату виконати це в усіх школах неуніверситетської громадської мережі та дає це до дня 9 липня 2024 щоб зробити їх ефективними.

Будьмо на сторожі з усіх робочих центрів, щоб щорічна регулярність була дотримана та збережена.

Ми заохочуємо вас продовжувати повідомляти в інспекцію праці, щоб ще більше посилити тиск і публічну ганьбу Женералітату. Їм потрібен рік, щоб відповісти, але це працює.

Нагадуємо, що скарги до Інспекції праці безкоштовні та гарантують конфіденційність особи, яка подає скаргу.

ЗАПОЛОШУЙТЕ СЕБЕ ЗВІТАТИСЯ І ВИМАГАТИ ЩОРІЧНОГО МЕДИЧНОГО ОБСЛЕДУ У ВАШІЙ ШКОЛІ, ІНСТИТУТ! [також у будь-якому робочому центрі в будь-якому секторі, де він не виконується]

Додаємо посилання на модель скарги та аргументацію, яку необхідно надати. З будь-яких сумнівів зв'яжіться з нами:
vallesoriental.cgt.ensenyament@gmail.com

cgtensenyamentmaresme@cgtcatalunya.cat

 

[Модель скарги]

УПРАВЛІННЯ ПРАЦІ ТА ПІДПРИЄМНИЦТВА (ПЕРЕВІРКА РОБОТИ)
https://web.gencat.cat/ca/tramits/tramits-temes/20558-Denuncia-per-irregularitats-laborals?категорія=&мода=1

Я ВИКРИВАЮ:
Як комплімент до статті 4.2 Трудового статуту та ст 14 джо 22 Закону 31/1995, з 8 21 листопада, de Prevención de Riesgos Laborales усі компанії повинні проводити щорічний медичний огляд для всіх працівників у своїх центрах.
Департамент освіти Женералітату Каталонії був роками, в окремих випадках до десятиліття, без виконання цієї відповідальності з працівниками, які від них залежать, до всіх провінцій автономного співтовариства Каталонія.

СОЛ·ЛІЧІТО:
– Ваш навчальний заклад запитує відповідну документацію в Департаменті освіти Женералітату Каталонії.
– Щоб ваша установа поклала край цій недбалій дії, яка загрожує праву працівників на охорону праці.
– Щоб ваша установа розслідувала причини цього порушення та встановлювала відповідальність.
- Що з цього самого курсу 2023-2024 і відтепер Департамент освіти Женералітату Каталонії виконує свої зобов’язання гарантувати відповідний щорічний медичний огляд для всіх працівників у своїх центрах, або до їхніх центрів та/або органів, від яких вони залежать, наймаються безпосередньо, o ні. Проте проявляти відповідну проактивну відповідальність у випадках, коли цього вимагають результати серед її працівників.

ВІД ШКОЛИ ДО КОМПАНІЇ : РОБІТНИК ЯК ЦЕНТР ТРУДОВОГО ПРОЦЕСУ

 Культурний, Освіта, НАВЧАННЯ, Навчання, Лібертаріанська педагогіка
жовт 312023
 

[PEDAGOGIA LABORAL: Conclusions de les Jornades de Reflexió Pedagògica del Grup Isarda]

Els i les mestres, professores i professors catalans fa dècades que desenvolupem la nostra activitat laboral amb professionalitat, comprenent i prenent els i les alumnes en el centre del procés d’aprenentatge.

En aquesta línia els acompanyem en el desenvolupament individualitzat de les seves competències respectant estrictament el corresponent ritme d’aprenentatge de cada infant i jove.

En les nostres Jornades de Reflexió pedagògica hem valorat que l’ingent esforç humà i humanista que fan els i les treballadores de l’escola catalana per adaptar el procés d’assoliment competencial dels nostres joves a les seves pròpies característiques, necessitats, emocions i ritmes d’aprenentatge no té cap mena de continuïtat digna en l’empresa catalana.

L’empresa selecciona i segrega el jovent treballador per graus d’assoliment competencial i d’experiència, llençant per l’aigüera tot el bagatge i esforç pedagògic inclusiu i comprensiu implementat pel professorat.

Arribats a aquest punt: o bé l’escola s’equivoca, i ja tenim els nostres benvolguts polítics fent mans i mànigues per renovar els currículums i adaptar-los a un model selectiu i segregador com exigeix l’empresa actual, o bé és l’empresa qui necessita urgentment una reconversió profunda per encaixar en les característiques de la societat catalana.

En una primera anàlisi hem confiat en la infal·libilitat, autonomia de criteri i independència respecte els lobbys fàctics, de la classe política catalana a l’hora de determinar els estudis i metodologies idonis en la formació dels i les catalanes del futur.

Essent així hem determinat que és l’empresariat català qui erra en l’enfocament, ja que centra la mirada en els reduccionismes del producte final i el benefici.

És ben clar que un model empresarial que centra tots els seus objectius en aquests preceptes mai podrà anar de la mà d’una escola competencial i comprensiva amb les necessitats de les persones. Aquest model patronal aniria de tronc amb una escola competitiva, selectiva, meritocràtica i segregadora, amb l’esforç individualista com a principal valor, que posés a cada alumne «al seu lloc», facilitant en gran mesura una «transició ordenada» de la institució escolar a la laboral. Una ordenació «classista», vaja.

Reprenent la premissa de la infal·libilitat dels currículums ordenats per la nostra classe política [en properes jornades d’anàlisi pedagògica és prevista la revisió de la seva idoneïtat: tant dels uns, com dels altres], el Grup Isarda hem conclòs que l’empresa catalana necessàriament hauria de fer l’esforç d’empatia i superació corporativa corresponent per adaptar-se a les característiques i necessitats immanents de la població jove i adulta de la Catalunya del Segle XXI.

Per sintonitzar amb la societat catalana del present l’empresariat hauria de reinventar-se urgentment i innovar la seva mirada, rígidament ancorada en el productivisme de segles passats ja superats. Hauria de renovar el seu enfocament i redirigir-lo cap el treballador (i treballadora) com a centre d’interès troncal. Al cap i a la fi són el si les treballadores qui fan possible la feina.

En sortir de l’escola (s’entén institut, universitat) els i les joves catalanes són formades competencialment mitjançant dècades d’un trenat i delicat procés d’aprenentatge en funció dels seus interessos, capacitats i ritmes d’aprenentatge, essent aquests particulars i individualitzats.

Així, no té cap sentit que l’empresa escapci el decurs comprensiu centrat en l’ara exalumne seleccionant-lo i esguerrant-lo emocionalment en procediments de frustració personal ben pregons.

És l’empresa qui ha d’assumir el repte del canvi de mirada i reinventar-se de manera creativa, adaptant la seva producció o serveis als interessos de cadascun i cadascuna de les seves treballadores. Igualment ho hauria de fer amb els processos productius, ritmes de treball, capacitats competencials, uniformes, vacances…

Que és difícil adequar-se a tanta diversitat i que una empresa d’un sector no pot passar a produir alhora samarretes, llaminadures, videojocs i confitures perquè això correspongui als interessos dels seus treballadors, formats en la creativitat de l’aprendre a aprendre? I que no pot fer els horaris i les vacances que aquests desitgin, pagant-los el sou que necessitin? Que tot procés productiu necessita d’una bona organització i no pot fonamentar-se en una sèrie d’ocurrències improvisades? Que una sola empresa no pot atendre comprensivament de manera individualitzada els seus 200 treballadors?

Som al segle XXI i ens hem d’adaptar als seus reptes.

Les empreses avançades han de convertir les dificultats en revulsius i veure-hi oportunitats i reptes per superar-se dia a dia.

Quin millor repte que posar la producció i els serveis del país humilment a la disponibilitat, interessos, capacitats i ritmes de la ciutadania catalana.

Això sí que seria fer país!

Polítics que esteu triturant anímicament i sepultant els i les excel·lents mestres sota tones de burocràcia;

Empresaris que només feu pel vostre benefici personal:

US HI POSEU?

ЧОМУ НАС ОРГАНІЗУЄТЬСЯ В ПРОФІЛКОВІ СЕКЦІЇ В ШКОЛАХ ТА ІНСТИТУТАХ? поширені запитання. ЩО ТАКЕ СОЮЗНИЙ РОЗДІЛ?

 спільна акція, Освіта, НАВЧАННЯ, Новини
Квіт 052023
 

ЧОМУ НАС ОРГАНІЗУЄТЬСЯ В ПРОФІЛКОВІ СЕКЦІЇ В ШКОЛАХ ТА ІНСТИТУТАХ? поширені запитання

ЩО ТАКЕ СОЮЗНИЙ РОЗДІЛ?

Ну, щось дуже просте і старше за нану. Профспілкова секція є основою самоорганізації та співпраці людей на виробництві: це стабільне зібрання працівників профспілки на робочому місці.

Після самоорганізації ми матимемо автономію дій.

Читати далі

ІНСПЕКЦІЯ ПРАЦІ ДАЄ НАМ ПІДСТАВ ТА ЗМУШУЄ КЕМБРЕЙ ПРОВОДИТИ МЕДИЧНИЙ ОГЛЯД ПРАЦІВНИКІВ ОСВІТИ

 спільна акція, ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ
березень 272023
 

ПЕРЕВІРКА РОБОТИ ДАЄ НАМ ПРИЧИНУ ТА ЗМУШУЄ CAMBRAY ЗРОБИТИ ПЕРЕГЛЯД ЛІКИ ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ОСВІТИ

Члени секції профспілки вчителів Спілки різних видів діяльності Vallès Oriental попросили державну адміністрацію вимагати від Департаменту освіти Женералітату Каталонії проведення відповідного нормативного щорічного медичного огляду Читати далі

ПОЗИЦІЮВАННЯ РОЗДІЛУ ПРОФСОЮЗУ НАВЧАЛЬНОЇ ГРОМАДИ ПРО РЕГУЛЯРІЗАЦІЮ ПЕРЕРАДІВ ГРОМАДСЬКОГО СЕКТОРУ

 ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ, Новини
серп 112021
 

ПРЕС :
ПРО СТАБІЛІЗАЦІЮ ПРОМІЖНОГО ПЕРСОНАЛУ
ПРАВОВОЮ АДМІНІСТРАЦІєю, УГОВОРЕНОЮ ЗА ПРАВОМ:

Ми вважаємо, що особливо в муніципальному та провінційному світі існує дуже важливий обсяг тимчасових людей, яких на той час "живі сили" того часу при владі затягнули "в палець". Тут нас турбує ця річ.

Інші отримували доступ до нього через більш об’єктивні сумки, з належним навчанням та досвідом.

Читати далі

PER LA SALUT DELS NOSTRES JOVES : FAMÍLIES, DOCENTS I PERSONAL TREBALLADOR, NEGUEM-NOS A OBRIR ELS CENTRES ESCOLARS A L’ALUMNAT FINS EL SETEMBRE.

 ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ
Може 212020
 

ПРЕС:
SECCIÓ SINDICAL DE LA COMUNITAT EDUCATIVA

Sense fer cap valoració retrospctiva en relació a les disposicions preses pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya en relació al tancament dels centres educatius i la docència a distància, ja arribarà el moment de fer-ho, manifestem que les instruccions del Conseller Josep Bargalló i el Ple del Govern de la Generalitat de Catalunya indicant la reobertura dels mateixos és una negligència molt greu que posarà en perill la vida de l’alumnat i el personal treballador, reoxigenant la potencialitat de reactivació de la pandèmia i la difusió del contagi cap a d’altres companys, adults, pares, mares germanes.

Читати далі

MÉS ENLLÀ D’ATURAR LA «LLEI ARAGONÈS»

 ЗВ'ЯЗОК, Освіта, НАВЧАННЯ, Новини, Громадський
жовт 212019
 

MÉS ENLLÀ D’ATURAR LA «LLEI ARAGONÈS»

(O PROJECTE DE LLEI DE CONTRACTES DE SERVEIS A LES PERSONES):

El Govern de la Generalitat de Catalunya està tramitant un projecte de llei que si nosaltres, la població lliurepensant i lliureactuant, no li fem empassar en cru implementarà la porta oberta a la gestió privada de manera generalitzada dels serveis de benestar social tan assumits dins del nostre dia a dia com són el Dret a l’educació pública o els serveis de metge de capçalera i hospitalaris d’accés universal qualitatiu i sufragats amb les aportacions de totes i tots mitjançant en nostres impostos.

Читати далі

Assemblea secció sindical Ensenyament i sector social

 Збірка, Освіта, Новини
вер 052018
 

Bon dia i bon inici de curs.

 Estem impulsant la Secció Sindical Comarcal de profes i mestres amb consciència crítica constructiva, ganes de desenvolupar la participació i la reciprocitat amb confiança mútua en l’àmbit en el que som tècnics: l’educació del jovent i per tant la del futur de la societat.
 
Us convoquem a la propera trobada que farem dijous 13, a les 18.00h, al local de la CGT del Vallès Oriental ( Франсеск Масія 51, теля).
 
Us agraïm que feu arribar aquesta convocatòria al personal docent, PAS, TEI, TIS i vetlladors del vostre centre.
 
Amb cordialitat,
 
La Secció d’Ensenyament del VO.

Prou impunitat per justificar el negoci de la infància en risc

 Освіта, СЕКТОР СОЦІАЛЬНИЙ
лип 032017
 

Comunicat CGT Sector Social

PROU IMPUNITAT PER JUSTIFICAR EL NEGOCI DE LA INFÀNCIA EN RISC

Des del Sector Social CGT, volem expressar el següent sobre les declaracions de la Consellera Dolors Bassa, arran de les nostres denúncies:

- El Sr Calvo, Director General de la DGAIA i la Consellera Bassa ens acusen de difamació. Malauradament no és difamació, denunciem el currículum objectiu del Sr Calvo.

El Sr Calvo i la Consellera Bassa en les seves declaracions s’obliden (voluntària o involuntàriament) que en Ricard Calvo no va ser tan sols director de projectes de FASI, va ser director adjunt i també director general. Durant el seu últim any dins la Fundació FASI es va contractar a una directora tècnica per alliberar-lo de les seves funcions com a director tècnic i adjunt, i així poder exercir de director general, en absència del Sr Estanis Vayreda, que recordem és director de SUMAR-Empresa d’Acció Social i exerceix de tinent d’alcalde de la ciutat d’Olot per l’antiga CDC. Malgrat que ja feia funcions de director general, just abans de ser nomenat per aquest càrrec, pel mateix Patronat de la Fundació FASI, el Sr Calvo marxa com a Director General de la DGAIA. Les educadores que han treballat a FASI i moltes altres que coneixem el projecte de Cases d’Infants sabem que el Sr Calvo ha estat i és un dels grans promotors i gestors, des dels seus inicis i fins a l’actualitat (d’on es troba en excedència) d’aquest projecte esquitxat de presumptes irregularitats, tal i com ha demostrat el prestigiós grup de periodistes Ramon Barnils en l’article publicat a: http://www.media.cat/2017/06/ , on es fa un estudi rigorós, i es corrobora com aquesta fundació paga lloguers desorbitats que quintupliquen el preu de mercat a una empresa immobiliària que és propietat de la mateixa Fundació FASI. O sia que es paga a sí mateixa lloguers inflats amb diner públic, sent una empresa amb ànim de lucre, mentre FASI retalla diners per les infants en risc, les seves famílies i les educadores socials que hi treballem. Per a nosaltres, això és una pràctica perversa i menyspreable: on es fa negoci amb el dolor d’un dels grups més febles de la nostra societat: la infància en risc.

Повна стаття на сайті CGT Каталонія

Захистимо нашого товариша Ермена на вулиці!

 спільна акція, Концентрація, Освіта, судження, Громадський
черв 192017
 

Компаньйони, компаньйони,

весь ВКТ Каталонії та державна конфедерація, Ми уважно ставимося до новин, які можуть виникнути навколо справи «Сом». 27 та багато іншого", оскільки виклик для всіх обвинувачених постати перед суддею є неминучим, для усного судового розгляду, серед яких наш колега Ерменгол Гассіот, генеральний секретар CGT Каталонії. Ермена звинувачують у підбурюванні до арешту студентів у ректораті Автономного університету Барселони, в році 2013. Як викладач і співробітник кафедри праістор, Ermen делегується CGT. Про це йдеться в заяві SP CGT Catalunya, На усне засідання Ермен не з'явиться, усвідомлюючи правові наслідки, які це тягне за собою, але також усвідомлює тих із нас, хто поруч із ним.

Це монтаж, підготовлений UAB, університет, як це сталося в усіх державних університетах, Воно стало вищою освітою буржуазії та живильним середовищем, де компанії обслуговують себе на свій смак.. Державний університет, як і решта освітніх рівнів, має бути на службі робітничого класу, для формування соціально вільних особистостей, а не на службі компаній і корпорацій, що відбувається сьогодні.

Саме тому ми від CGT Vallès Oriental просуваємо захист нашого колеги Ермена на вулиці., тому що це не лише репрезентує протидію освітній моделі університету як компанії, а тому, що він також є генеральним секретарем CGT Каталонії.
Вдарити по Ермену, Це подвійний удар, який вони завдають нам.

З цих причин, подвійний, і наша відповідь має бути потрійною!!
Тому що зараз більше, ніж будь-коли, Вони торкаються всіх нас!

Якщо вони торкнуться нас усіх, ми всі відповідаємо!

 

CGT Vallès Oriental
c/ Франсеск Масіа 51, Молле дель Валлес
Втрата: 93 593 1545 / 625 373332
електронною поштою: cgt.mollet.vo@gmail.com
Інтернет / Facebook / Twitter

Ми не підкоряємося політичному процесу у справі «Сом». 27 та багато іншого"

Наш колега Ерменголь Гассіот вирішив, що не братиме участь у фарсі та ні за яких обставин не з’явиться перед судом за власним бажанням., зіткнутися з наслідками, які випливають із їхнього рішення.

Нещодавно суд Серданьола розслідує справу про ув'язнення студентів у ректораті Автономного університету Барселони (UAB) року 2013 (справа, відома як «Сом 27 та багато іншого") видав наказ про відкриття усного судового засідання та призначення абсолютно непропорційної застави, з 511.835,05 євро для страхування цивільної відповідальності. 27 людей, притягнутих до кримінальної відповідальності в результаті цього університетського протесту, чекають кримінальні клопотання з числа 11 і 14 років ув'язнення, в залежності від випадку, та заборона доступу до УАБ під час 5 років. Серед них і наш генсек, Товариш Ерменголь Гасіот. Вищезазначений депозит, як кожен може припустити, не буде оплачено 27 постраждали, що, ймовірно, призведе до процесів конфіскації заробітної плати та активів.

Протягом наступних кількох днів або тижнів, 27 Людей викликатимуть до органів юстиції для отримання копій обвинувачувальних документів., так що протягом періоду 3 днів з'являється з адвокатом та адвокатом, і зобов'язані внести заставу.

Цей Постійний Секретаріат вважає, що весь цей процес є нічим іншим, як схемою, вмотивованою політичною помстою з боку попереднього ультраліберального ректорату УАБ., спрямований на покарання злочинним шляхом студентського руху та профспілкового руху, який протистояв йому на захист державного університету.. Дії того ректорату, і історія змови, створена адвокатами, яких він найняв для цієї мети, скористалася прокуратура, політичний орган Іспанії, ініціювати гротескну судову процедуру, яка є найгіршим випадком політичних репресій в університеті з часів Франко.

Враховуючи цю ситуацію, Наш колега Ерменголь Гассіот вирішив, що не братиме участь у фарсі та ні за яких обставин не з’явиться перед судом за власним бажанням., зіткнутися з наслідками, які випливають із їхнього рішення.

Цей Постійний секретаріат повністю поділяє аналіз, який підтримує рішення, прийняте нашим колегою Ерменголем, і ми підтримуємо. Ми розуміємо це в умовах політичної атаки (здійснюється у формі судового процесу) проти громадянських свобод і прав, законно практикувати непокору та солідарність, щоб публічно кинути виклик цій репресивній установці.. Ми вважаємо, що в даний момент ми ризикуємо значною частиною меседжу, який буде передано соціальній боротьбі, яка прийде в майбутньому щодо відповіді, яку слід дати політично-судовим репресіям.. Ми багато граємо, і каральні стратегії, за допомогою яких вони хочуть паралізувати та покарати будь-який тип профспілкового опору, студентський або соціальний повинні бути зупинки. У конкретному випадку Ерменголя, Цей монтаж спрямований на придушення профспілкових дій CGT в UAB на захист прав працівників і державного університету та, поза цим, Ми вважаємо це нападом на нашу організацію в цілому..

Ми хочемо прояснити це, наскільки це залежить від нас, жоден із 27 переслідувані люди є і ніколи не будуть самотніми. Ми називаємо всі Федерації та Союзи CGT, всю нашу войовничість, громадські рухи та солідарні люди підготувати колективну та організовану відповідь, якої заслуговують ці події. CGT не залишиться чекати, і він не залишиться зі схрещеними руками. Ми залишаємо за собою право, як організація, діяти, коли і як ми вважаємо за потрібне, враховуючи серйозність справи.

В ОБЛИЧЧІ ПОЛІТИЧНИХ РЕПРЕСІЙ, ми не слухаємось! ЯКЩО НАС ТОРКНУТЬСЯ 27 ВОНИ ТОРКУЮТЬСЯ НАС УСІХ!

Постійний секретаріат Конфедерального комітету ВКТ

Desobeïm el procés polític del cas 27 i més

 ЗВ'ЯЗОК, Освіта, судження
черв 092017
 

Comunicat de l’SP de la CGT de Catalunya

Recentment el jutjat de Cerdanyola del Vallès que instrueix el cas per la tancada d’estudiants al rectorat de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) de l’any 2013 (el cas conegut com a “27 i més”) ha dictat una interlocutòria on es disposa l’obertura del judici oral i es fixa una fiança absolutament desproporcionada, з 511.835,05 EUR per a assegurar les responsabilitats civils. 27 persones encausades arran d’aquella protesta universitària estan a l’espera de peticions penals d’entre 11 i 14 anys de presó, segons el cas, i prohibició d’accés a la UAB durant 5 років. Entre elles hi ha el nostre Secretari General, el company Ermengol Gassiot. La fiança abans esmentada, com tothom pot suposar, no serà abonada pels 27 afectats i afectades, la qual cosa probablement comportarà processos d’embargament de nòmines i béns.

Durant els propers dies o setmanes les 27 Люди seran emplaçades a personar-se en dependències judicials per a fer-los entrega d’una còpia dels escrits d’acusació, a fi que en el termini de 3 dies compareguin amb advocat i procurador, i siguin requerits per a dipositar la fiança.

Aquest Secretariat Permanent considera que tot aquest procés no és sinó un muntatge motivat en una revenja política per part de l’anterior rectorat ultraliberal de la UAB, orientat a escarmentar per la via penal el moviment estudiantil i el sindicalisme que li plantava cara en defensa de la universitat pública. L’actuació d’aquell rectorat, i el relat conspiranoïc construït pels advocats que va contractar a tal efecte, ha estat aprofitada per la Fiscalia, òrgan polític de l’Estat espanyol, per a iniciar un esperpèntic procediment judicial que suposa el pitjor cas de repressió política a una universitat des de l’època del franquisme.

Davant d’aquesta situació, el nostre company Ermengol Gassiot ha decidit que no participarà en la farsa i que no es personarà al jutjat per voluntat pròpia sota cap circumstància, tot afrontant les conseqüències que es derivin de la seva decisió.

Aquest Secretariat Permanent comparteix plenament l’anàlisi que sosté la decisió presa pel nostre company Ermengol, i hi donem suport. Entenem que davant d’un atac de caràcter polític (instrumentat en forma de procés judicial) contra les llibertats i els drets civils és legítim practicar la desobediència i la solidaritat per a impugnar públicament la totalitat d’aquest muntatge repressiu. Considerem que en el moment present ens estem jugant bona part del missatge que es transmetrà a les lluites socials que vindran en el futur sobre la resposta que cal donar davant la repressió político-judicial. Ens juguem molt, i les estratègies punitives mitjançant les quals es vol paralitzar i escarmentar qualsevol mena de resistència sindical, estudiantil o social han de ser aturades. En el cas concret de l’Ermengol, el present muntatge està orientat a reprimir l’exercici de l’acció sindical de la CGT a la UAB en defensa dels drets de les treballadores i de la universitat pública i, més enllà d’aquesta, el considerem un atac al conjunt de la nostra organització.

Volem deixar clar que, en la mesura en què això depengui de nosaltres, cap de les 27 persones encausades està ni estarà mai sola. Fem una crida a totes les Federacions i Sindicats de la CGT de Catalunya, al conjunt de la nostra militància, moviments socials i persones solidàries a preparar la resposta col·lectiva i organitzada que aquests fets es mereixen. La CGT de Catalunya no quedarà a l’expectativa, ni restarà amb els braços creuats. Ens reservem el dret, com a organització, a actuar quan i com ho considerem oportú, tenint en compte la gravetat del cas.

DAVANT LA REPRESSIÓ POLÍTICA, DESOBEÏM! SI ENS TOQUEN A 27 ENS TOQUEN A TOTES!

Secretariat Permanent del Comitè Confederal de la CGT de Catalunya
2 de juny del 2017

Суддя постановив арештувати понад півмільйона євро 27 обвинувачений УАБ

 спільна акція, Трудове право, Освіта, судження
Може 232017
 

Суддя постановив арештувати понад півмільйона євро 27 обвинувачений УАБ

Суддя Монтеро Фернандес видає наказ про відкриття усного судового розгляду та встановлює заставу в тисячі євро для забезпечення стягнення цивільних зобов’язань, вимаганих від відповідачів., які стикаються з високими вимогами до ув'язнення.

Повна стаття на Прямий

CGT UAB

Ensenyament: Tot sobres les adjudicacions d’estiu

 Освіта
Може 222017
 

25M concentració i assemblea persones interines

Resum de la RESOLUCIÓ ENS/1005/2017, з 8 de maig DOGC Núm. 7369 – 15.5.2017. Aquesta convocatòria estableix el procediment per ocupar vacants amb caràcter provisional a les escoles, centres d’educació especial, centres d’ensenyaments secundaris, centres de formació de persones adultes i altres vacants corresponents a llocs de treball dels cossos de mestres i de professors d’ensenyaments secundaris no ocupades amb caràcter definitiu o provisional per al curs 2017-2018.

Les destinacions provisionals són amb efectes d’1 de setembre de 2017 i finalitzaran el 31 d’agost de 2018, a excepció dels casos previstos de propostes de l’Administració o dels directors dels centres per ocupar llocs per una durada superior.

Повна стаття на сайті CGT Ensenyament

 

Més articles de CGT Ensenyament:
Oposicions? Estabilitat o acomiadaments? 31 травня, xerrada informativa
27М [Jornada] L’educació d’adults en el marc actual
#25М: Concentració i assemblea per l’estabilització d’interines i interins docents

Possibles oposicions massives els propers 3 років

 Boletín, Освіта, НАВЧАННЯ
Може 082017
 

Estabilitat o acomiadaments? Nosaltres decidim!

Companys, companyes,

Compartim amb vosaltres aquesta nova esquerda: POSSIBLES OPOSICIONS MASSIVES ELS PROPERS 3 ANYS. ESTABILITAT O ACOMIADAMENTS? NOSALTRES DECIDIM!!

Després de sis anys sense oposicions, diversos factors poden forçar els governs de l’Estat i de la Generalitat a treure a concurs milers de places docents durant els propers tres anys. Depenent del procediment que es faci servir, aquest procés pot permetre tant que una majoria de l’actual personal interí passi a ser personal funcionari com que perdin les places que actualment ocupen. Des de CGT estem convençudes que la pressió que exercim serà la clau perquè es prioritzi l’accés a les persones que ara ocupen aquestes places.
Продовжити читання → »

Vaga d’ensenyament 9M: Tombem la LOMCE i la LEC

 Освіта
березень 082017
 

CGT CONVOQUEM A LA VAGA D’ENSENYAMENT DEL 9 БЕРЕЗНЯ

MANIFESTACIÓ a Barcelona a les 12h des de Pça Universitat i ASSEMBLEA OBERTA de Treballadors/es de l’Ensenyament a les 16h a la nostra seu (Via Laietana, 18, 9è pis).

Manifestació a Tarragona, 12h Plaça Imperial Tarraco

Des de CGT Ensenyament cridem a totes les treballadores i els treballadors de l’ensenyament públic de Catalunya a participar a la vaga que, a nivell estatal, convoquem els sindicats (CCOO, UGT, STES, CGT), les federacions d’AMPA (CEAPA), diversos sindicats d’estudiants i moviments de renovació pedagògica, pel proper 9 березня.

Aquesta convocatòria de vaga estatal exigeix la derogació de la LOMCE i la reversió de les retallades imposades pel “Gobierno”. Des de CGT Ensenyament compartim les reivindicacions plantejades a la convocatòria conjunta. Però no volem deixar d’assenyalar que els responsables del deteriorament de l’educació pública a Catalunya són, tant el “Gobierno” central com el Govern de la Generalitat, que han aplicat polítiques molt similars, tant pel que fa a normativa com a la dotació de recursos:

1. Cal la derogació de la LOMCE, una llei privatitzadora i reaccionària. No oblidem, però, que està inspirada i que té moltes semblances amb la LEC, que està molt més desplegada a Catalunya. Exigim l’aturada immediata dels Decrets de plantilles i d’avaluacions.

2. És del tot imprescindible acabar amb les permanents retallades que aplica el govern del PP als serveis públics i a l’ensenyament. Mitjançant els acords de la política fiscal i financera aquestes retallades es tradueixen en retallades, també, del Govern català com les que hem patit aquests darrers anys.

La vaga del proper 9 de març suposa una oportunitat de mobilitzar-nos amb contundència i avançar en les reivindicacions d’àmbit estatal. I també ha de permetre donar continuïtat a la mobilització que ha permès que l’ensenyament sigui l’únic sector que, a Catalunya, hagi començat a revertir retallades. La signatura de l’acord entre USTEC, CCOO, i UGT amb el Departament i la desconvocatòria de la vaga conjunta del 9F va impedir donar continuïtat a la lluita per aconseguir aquelles reivindicacions urgents i encara no assolides de la plataforma de mínims. Els mateixos sindicats ara no volen que la vaga del dia 9 de març serveixi a Catalunya per assenyalar també al Govern de la Generalitat i exigir-li les reivindicacions pendents, quan segurament encara no s’hauran aprovat els pressupostos:

Des de CGT Ensenyament, a més d’exigir la derogació de la LOMCE i la reversió de les retallades del govern de l’Estat, el proper 9 de març sí continuarem exigint al Govern de Catalunya:

  • Reducció de les ràtios (20 a infantil i primària, 25 a secundària i 30 a batxillerat). Cap tancament de grups públics i acabar amb la massificació a secundària. Si s’han de suprimir grups que sigui a la concertada.
  • Reducció de l’horari lectiu a 18 hores a secundària i 23 a primària.
  • Aturar el desplegament de la LEC (decret de plantilles, i processos d’avaluació).

Aquestes reivindicacions són possibles amb mobilitzacions contundents i continuades. Per això, cal que ens organitzem als centres i les assemblees i exigim als sindicats que convoquen a la vaga del 9 de març continuïtat en les mobilitzacions, tant a nivell estatal com a Catalunya.

CGT Ensenyament
http://cgtense.pangea.org/
http://www.facebook.com/CGTENSE
https://twitter.com/CGTEnsenyament

Ensenyament: Hem començat a revertir retallades lluitant! Hem de seguir revertint retallades lluitant!

 Освіта
лютий 202017
 

Els propers pressupostos d’ensenyament inclouran algunes de les reivindicacions de mínims que hem estat exigint els darrers mesos. Des de CGT Ensenyament estem convençudes que aquestes millores, encara que insuficients, han estat fruit de l’organització i de la mobilització dels i de les docents i que han de suposar un punt d’inflexió i l’inici de la reversió de totes les retallades que encara patim.

Revertim retallades lluitant!

Debatre als centres sobre un moment clau

Des de l’inici del present curs vam explicar que aquests mesos podien ser molt importants per començar a revertir les retallades que pateix l’ensenyament públic des de fa anys. L’aprovació de pressupostos, amb un govern sense majoria absoluta per imposar-los i amb l’actual situació política a Catalunya, ens donava possibilitats reals d’assolir les nostres reivindicacions. A partir d’aquesta anàlisi i del diàleg amb els i les nostres companys i companyes sobre quines eren les retallades que estaven afectant més als centres, vam acordar una plataforma reivindicativa de mínims que fos assumible per tal d’exigir que fossin incorporades en el seu conjunt als pressupostos de la Generalitat per l’any 2017.

També vam dir que per aconseguir aquestes reivindicacions caldria un procés de mobilitzacions contundents, que inclogués convocatòries de vaga amb perspectives de continuïtat i no convocades per les cúpules dels sindicats, sinó a partir del debat als centres amb els i les docents. Таким чином, des de CGT vam proposar a la resta de sindicats iniciar un procés de xerrades-assemblees als centres per explicar la importància del moment i debatre sobre la possibilitat d’anar a la vaga durant el debat de pressupostos per tal d’aconseguir la plataforma de mínims acordada.

La/es data/es de la vaga: dues formes de fer acció sindical

Des del mes d’octubre fins a finals de desembre vam fer xerrades-assemblees a centenars de centres convocades per tots els sindicats. Hem de dir que no tots els sindicats les van impulsar de la mateixa manera. Malgrat això i la participació irregular de docents, vam poder debatre amb moltes companyes i companys dels quals una bona part veia la importància del moment i estaven disposats/des a anar a la vaga per incidir en els pressupostos.

La discrepància i la fi del procés unitari va arribar en el moment de decidir quan s’havia/en de convocar la/es vaga/ues. Els sindicats de la mesa sectorial (USTEC·STEs, CCOO, UGT i ASPEPC·SPS), alguns d’ells reticents a convocar cap vaga, van considerar que s’havia de convocar una vaga d’un dia el 9 de febrer coincidint amb la data prevista d’aprovació dels Pressupostos. Des de CGT consideràvem que aquesta data no responia a dos elements que la gent trobava essencials als centres: la vaga s’havia de fer mentre s’estaven debatent els pressupostos i quan encara es podia incidir en les decisions i no havia de ser una altra vaga d’un dia per expressar el rebuig a allò ja decidit, sinó que havia de tenir perspectives de continuïtat dintre de la tramitació dels pressupostos. La nostra proposta era fer-la coincidir amb el debat pressupostari d’educació del 18 de gener, quan encara es podien canviar les partides econòmiques, però estàvem disposats/des a convocar-la la darrera setmana del mes de gener, tal i com vàrem acordar prèviament en una assemblea d’afiliades de CGT i seguint el criteri d’intentar que fos unitària. Segons els terminis previstos, el dia 28 de gener la CUP-CC decidia si votava a favor dels pressupostos i el dia 1 de febrer la comissió d’economia feia la proposta final, per tant, a partir d’aquestes dates, podia quedar sensiblement reduïda la possibilitat d’aconseguir cap canvi als pressupostos. Finalment els sindicats de la Mesa no ens van acceptar a la convocatòria del 9F si manteníem la proposta de vaga del 18G.

Повний текст статті: CGT Ensenyament

 Старіші записи