Assemblea anti OTAN
Dijous, 8 de gener, 19h. a Justícia i Pau, 3a planta, C/ Rivadeneyra 6, 08002 BCN (al costat de Plaça Catalunya)
Campanya europea davant el 60 aniversari de l’OTAN
A principis d’abril de 2009, l’OTAN celebrarà el seu 60 aniversari amb una cimera a Estrasburg, on la Unió Europea li cedeix la seu del Parlament Europeu.
1.El primer punt a destacar de les bases de la llei des d’una perpectiva de gènere és la redacció del text en masculí genèric. Cal que les dones siguem visualitzades mitjançant la presència escrita en totes les expressions referides a persones.
El Document de Bases de la Llei d’Educació Catalana perfila un model de sistema educatiu adaptat als preceptes neoliberals que emanen d’institucions com el Fons Monetari Internacional (FMI) o el Banc Mundial (BM) -i es concreten en les directives de l’Organització Mundial de Comerç i de la UE en els tractats de Lisboa o la directiva Bolkestein- que responen bàsicament a dues consignes:
11/1/2008 ENSENYAMENT
El professorat anirà a la vaga el 14-F contra la reforma de Maragall
– Cinc sindicats convoquen una jornada d’aturada a l’escola pública de Catalunya
– Els promotors de la protesta exigeixen la retirada de les bases de la llei d’educació
JORDI CASABELLA
BARCELONA
Els sindicats de mestres i professors han decidit plantar cara al conseller d’Educació, Ernest Maragall, i han convocat una jornada de vaga en l’ensenyament públic per al pròxim 14 de febrer per exigir la retirada del document de bases de la futura llei d’educació de Catalunya, de l’elaboració de la qual han estat apartats. Les forces sindicals afirmen que el projecte culpabilitza dels mals de l’educació el professorat, en el qual se centren les reformes, alhora que l’Administració defuig les seves responsabilitats, com la de comprometre’s
Malgrat que la parcialitat de les dades de la Fundació Bofill –al no analitzar l’efecte de la privatització dels darrers anys amb els concerts- volen servir com a fonament de la nova Llei d’Educació Catalana –com abans van servir per a implantar la sisena hora-, no poden amagar que el problema central de l’ensenyament és el de la inversió en relació al PIB, la qual cosa, qüestiona les mateixes bases de la LEC del Tripartit.
Despesa
Així l’informe Bofill assenyala com a crucial la manca d’inversió pública a l’ensenyament en relació al PIB (2,1%) i no trobareu a les bases cap garantia de que per llei, s’inverteixi un determinat percentatge malgrat que hauria de ser la base de qualsevol millora. Nosaltres pensem que aquesta hauria de ser la primera base i que donat que la mitjana de l’OCDE és del 5,4% del PIB, caldria com a mínim el 6% per a començar a recuperar les inversions. Però al contrari, si a la presentació del seu programa electoral, Saura –soci del Tripartit, que encara es pot llegir a la seva webdenunciava que el PIB era de només el 2,71%, haurem de concloure que amb el seu govern, encara que ha pujat la despesa, no ho ha fet igual que el PIB, sinó que proporcionalment s’ha reduït. És el mateix que feia el PP en el govern: publicitar l’increment de despesa amagant que respecte al PIB, anàvem enrere: i així estem!.
Les Bases per la
Llei d’Educació de Catalunya estan impregnades en la seva totalitat d’una admiració cap al model educatiu
privat concertat que està funcionant a l’actualitat, que és per al Conseller
Maragall, com en alguna ocasió ha dit públicament, "l’excel·lència educativa".
Mirant els resultats, una altra de les paraules màgiques de les Bases per la
Llei d’Educació de Catalunya, i analitzant els factors socioeconòmics dels
alumnes, es podrien rebatre aquests plantejaments.
