El dia 20 abril de 2017 farà dos anys de la mort de l’Abel Martínez, que va perdre la vida intentant ajudar a companys i alumnes de l’Institut a on treballava com a professor substitut.
No podem, ni ho volem oblidar. Concentració dijous 20 d’abril, 19h Plaça Sant Jaume, Barcelona.
Seguretat: amb més repressió o amb més polítiques socialsi educació?
Judici contra la UB: conflicte col·lectiu professorat associat
El proper dijous 6 d’abril es celebrarà el judici pel CONFLICTE COL·LECTIU que la secció sindical CGT-Plataforma de Professors Associats va interposar al maig de 2016 contra la Universitat de Barcelona per donar solució al greuge comparatiu que afecta el còmput de la dedicació docent de tot el professorat associat de la UB.
La implantació de l’EEES l’any 2009 va anar acompanyada a la UB d’un canvi en el còmput de les hores de dedicació docent degut a l’avaluació contínua i els canvis metodològics que suposava. La UB va optar per establir un sistema de còmput d’hores en el seu Pla de Dedicació Acadèmica (PDA) que varia en funció de la tipologia de docència i del número d’alumnes (http://www.ub.edu/economiaempresa/academica/11-12/normativa_pda.pdf). En el cas del professorat associat no es computen les hores en funció del número d’alumnes com sí succeeix en el cas del professorat a temps complert, el que crea un greuge comparatiu objectivament demostrable en el còmput de les hores treballades. Per fer la mateixa feina –per exemple en dos grups diferents de la mateixa assignatura, un impartit per un associat i l’altre per un professor a temps complet–, al professor associat li computen moltes menys hores de les que efectivament fa, és a dir, que fa més hores de les que figuren al contracte. D’aquesta manera la UB invisibilitza la feina efectiva dels associats per adequar el còmput fraudulent a les horesque apareixen en el contracte.
Art i Llibertat.
Les estètiques de l’anarquisme
NOU CURS DE FORMACIÓ DE DEIXA DE SER UNA ILLA-CGT ENSENYAMENT TARRAGONA, reconegut pel Departament d’Ensenyament (15 hores)
Entre els objectius que ens vam marcar a la sindical Deixem de ser una illa de CGT Ensenyament Tarragona s’incloïa el d’oferir formació sobre diferents aspectes culturals, històrics, educatius i socials vinculats a una concepció llibertària del món i que creiem que no s’han explicat prou o que fins i tot no s’han explicat mai.
Joan Montseny, educar per transformar la societat
Reus commemora enguany el 75 aniversari de la mort de Joan Montseny i Carret (1864-1942), més conegut com a Federico Urales. Mestre, escriptor, editor, publicista i propagador dels ideals llibertaris, el seu pensament va influir notablement en els moviments socials de l’estat espanyol i d’altres indretsdel món.
El dissabte 25 de març de 2017 de 10 a 19 h a L’INSTITUT SANT ANDREU DE NOU BARRIS, Barcelona, debat extraordinari sobre l’educació pública catalana.
4 blocs temàtics, 24 convidats i una panoràmica crítica i constructiva sobre la nostra institució pública més important.
BLOC 1 MATÍ /// L’educació pública com a eina de transformació social
Quin paper volem donar avui en dia a l’educació pública? Té sentit entendre-la encara com una eina institucional clau per a la transformació social? Què entenem per transformació social? Quins reptes i necessitats de transformació social tenen els nostres alumnes en l’actualitat? Quines eines de transformació social pot proporcionar l’escola pública? Alguna vegada la política educativa pública catalana ha tingut vocació de profunda transformació social?
21M Concentració per uns pressupostos socials
Dimarts 21 de març a les 18h al Parlament #xPressupostosSocials. Aquests no són els nostres pressupostos!!
Previsiblement entre el 21 i el 22 de març s’aprovaran al Parlament de Catalunya els Pressupostos de l’any 2017. Tot i que els hagin volgut maquillar dient que són més socials que els anteriors o els millors possibles, la realitat és que aquests tornen a ser uns pressupostos neoliberals, que perpetuen les retallades i les desigualtats i que segueixen avalant els privilegis d’uns pocs a consta del patiment i la misèria de moltes altres persones. Ni tan sols a l’àmbit d’ensenyament, a on amb la mobilització hem arrencat algunes millores, aquests pressupostos arriben a allò que en el seu moment els sindicats vam coincidir que eren els mínims necessaris i urgents pel proper curs, deixant desateses mesures tan bàsiques com el compromís de no tancar grups públics, la baixada de les ràtios o les substitucions des del primer dia. Tot això, mentre escoles concertades d’elit ja han recuperat la dotació que rebien abans de les retallades i quan sabem que el Departament va desviar entre 2012 i 2014 més de 80 milions d’euros de les Escoles Bressol per pagar concerts.
El passat setembre ja vam informar que dues companyes de la nostra secció sindical a la UAB, la Marta i l’Ermengol, havien rebut una notificació de multa, en aplicació de la Llei Mordassa, per la seva participació en un piquet durant la vaga de personal docent i investigador a la UAB del passat 18 de maig. Els darrers dies hem sabut que els Mossos d’Esquadra han denegat el recurs que les dues companyes van presentar i resolen mantenir una sanció de 500 € per a cadascuna d’elles.
Convocatòria Assemblea mobilització pressupostos
Dilluns 13 al Centre Social de Sants (19h)
Companyes i companys,
Els propers pressupostos d’ensenyament inclouran algunes de les reivindicacions de mínims que hem estat exigint els darrers mesos però això no implica que donem per bons els pressupostos d’ensenyament, ni encara menys el seu conjunt. Des de CGT Ensenyament estem convençudes que aquestes millores, encara que insuficients, han estat fruit de l’organització i de la mobilització dels i de les docents i que han de suposar un punt d’inflexió i l’inici de la reversió de totes les retallades que encara patim.
Per tal que les millores aconseguides en aquest procés suposin l’inici de la reversió de totes les retallades (i no només en ensenyament), creiem que hem de fer servir els mateixos elements que aquests darrers mesos: debats i mobilitzacions contundents que incloguin la vaga i que tinguin perspectivesde continuïtat.
Cafeta antirepressiva el divendres 10 de març a Can Vies (c/Jocs Florals 42, Sants, Barcelona) a partir de les 17h.
Acte solidari i divulgatiu pel cas 27imés
17h. Inici amb DJ, begudes i pintxos.
CGT CONVOQUEM A LA VAGA D’ENSENYAMENT DEL 9 DE MARÇ
MANIFESTACIÓ a Barcelona a les 12h des de Pça Universitat i ASSEMBLEA OBERTA de Treballadors/es de l’Ensenyament a les 16h a la nostra seu (Via Laietana, 18, 9è pis).
Manifestació a Tarragona, 12h Plaça Imperial Tarraco
Des de CGT Ensenyament cridem a totes les treballadores i els treballadors de l’ensenyament públic de Catalunya a participar a la vaga que, a nivell estatal, convoquem els sindicats (CCOO, UGT, STES, CGT), les federacions d’AMPA (CEAPA), diversos sindicats d’estudiants i movimentsde renovació pedagògica, pel proper 9 de març.
El passat 6 de febrer, CGT va entrar una queixa al Síndic de Greuges contra l’Escola Viaró, de l’Opus i concertada pel Departament d’Ensenyament, per denunciar que els criteris de contractació de personal d’aquest centre vulneren la LLEI 17/2015, del 21 de juliol, d’igualtat efectiva de dones i homes, la LLEI ORGÀNICA 3/2007, de 22 de març per a la igualtat efectiva de dones i homes. La queixa s’argumenta en el fet que l’Escola Viaró restringeix la contractació de personal a “homes” tal i com fa explícit a la seva pàgina web, concretament en el punt 9 de l’apartat on s’hi defineix el caràcter propi de l’escola: “Com a conseqüència de l’exercici de la llibertat de què gaudeix tot professional per a treballar en el Centre docent on l’ideari estigui més d’acord amb les seves conviccions personals, els professors de Viaró —que seran sempre homes, excepte en l’etapa d’Educació Infantil”.
En defensa de la universitat pública. Comunicat arran de la vaga estudiantil dels dies 1 i 2 de març
Els darrers anys totes i tots hem vist com la UAB, com la resta d’universitats públiques catalanes, han perdut més del 20% del finançament que rebien l’any 2010 de la Generalitat. En aquella època vivíem una situació òptima que, ni de lluny, era òptima. Amb recursos per sota la mitjana de la UE, ens trobàvem en plena implementació de l’anomenat Pla Bolonya. En comptes d’incrementar els recursos públics de les universitats, els successius governs catalans els han anat minoritzat de manera salvatge. Les conseqüències les patim tant nosaltres, els i les treballadores del PDI i del PAS, com les i els estudiants: reducció de les inversions en infraestructures, en actualització d’equips, programari i biblioteques, retallada brutal de plantilles, principalment de professorat, sobrecàrregues laborals, etc. Tot plegat mentre han augmentat de manera alarmant les taxes universitàries (més del 150% des del 2008) i les activitats privades dins de les universitats.
La CGT denuncia opacitat i manca de control públic en els centres de menors gestionats per grups privats
Segons un grup de treballadors d’educació social d’aquest sindicat, l’augment d’incidents i la degradació de condicions està relacionat amb el procés de privatització que ha fet que el 80% de les places actuals estiguin gestionades per grups privats
Diversos treballadors de l’àmbit de l’educació social i afiliats al sindicat CGT han denunciat el 22 de febrer en roda de premsa la situació “insostenible” que, a parer seu, es viu en molts centres residencials per a menors que depenen de la Direcció General d’Atenció a la Infancia i l’Adolescència (DGAIA), marcada per un increment dels episodis d’incidents. “Els infants titulats en centres de menors es troben un una situació de drets, tal com ha denunciat el mateix Síndic de Greuges en diversos informes”, ha apuntat Robert Morral, de la secció de treball social d’aquesta organització sindicat.
Segons aquesta denúncia pública, “la manca de recursos terapèutics se substitueix per medicació psiquiàtrica, que hauria d’estar sota supervisió de personal mèdic, no sota supervisió d’educadors. Tampoc hi ha agilitat en la reubicació dels menors, ni en els processos d’acolliment a famílies”. Aquesta progressiva “degradació” de condicions es tradueix, segons els representants sindicals, en un augment de denúncies per incidents al si dels centres per causes vinculades a conductes sexuades, consum de tòxics o patologies de salut mental greu, que han d’assumir centres que no compten amb personal prou especialitzat. Les treballadores de la CGT recompten fins a 150 incidents reportats durant l’any 2015 només en centres de gestió pública i “nombre inconcret als privats, on tenim menys afiliats, i ens és molt més difícil fer-ne seguiment”. “Hi ha centres on hi han hagut d’anar els mossos dos cops en un sol dia”, apunta el representant del sindicat.
Revertim les retallades i les lleis d’ Educació
UNA NOVA OPORTUNITAT
La Plataforma estatal en defensa de l’ensenyament públic, a la qual hi ha els sindicats (CCOO, UGT, STES, CGT), les federacions d’AMPA’s (CEAPA), diversos sindicats d’estudiants i moviments de renovació pedagògica, convoquem vaga a tot l’Estat el proper 9 de març contra la LOMCE i per acabar amb les retalladesen educació.
El Ministeri de Treball precaritza les condicions de treball dels PIF
El Ministeri de Treball ha reconvertit tots els contractes del personal investigador en formació (PIF) depenent de programes del govern espanyol. El canvi ha consistit en passar-los de contractes “d’obra i servei” a “contractes de pràctiques”. Aquesta transformació és vigent des de final de l’any passat i s’aplica amb efectes retroactius a tots els contractes signats des del 2014. Aquesta mesura és, molt probablement, il·legal i:
1) Suposa la pèrdua de la indemnització a la finalització de contracte.
Des de CGT Ensenyament expressem tot el nostre suport a l’exemplar lluita de la comunitat educativa de la Mar Nova contra el tancament de l’escola.
Aquest tancament, que vol imposar el Govern unilateralment, va en contra de l’opinió de les famílies, en contra de les posicions majoritàries al Ple municipal i al Parlament de Catalunya i, a més, incompleix el compromís que feia públic el propi govern el 23-01-17 i que diu entre d’altres: “Garantia d’entrada d’alumnat de P3 a tots els grups en funcionament el curs 2016-2017 als centres de titularitat del Departament d’Ensenyament.”
Al mateix temps que es vol tancar la Mar Nova i es tanquen progressivament línies públiques mentre molts altres grups públics pateixen sobreràtios, s’incrementa la dotació cap a escoles privades en 55 milions d’euros i es mantenen les subvencions a Escoles de l’Opus Dei que segreguen per sexe o fan discriminació de gènere en la contractació de docents. El govern ens torna a mostrar, com amb d’altres retallades o amb la pròpia LEC, la seva voluntat de desmantellar l’escola pública i d’afavorir la privada.
Els propers pressupostos d’ensenyament inclouran algunes de les reivindicacions de mínims que hem estat exigint els darrers mesos. Des de CGT Ensenyament estem convençudes que aquestes millores, encara que insuficients, han estat fruit de l’organització i de la mobilització dels i de les docents i que han de suposar un punt d’inflexió i l’inici de la reversió de totes les retallades que encara patim.
Debatre als centres sobre un moment clau
Des de l’inici del present curs vam explicar que aquests mesos podien ser molt importants per començar a revertir les retallades que pateix l’ensenyament públic des de fa anys. L’aprovació de pressupostos, amb un govern sense majoria absoluta per imposar-los i amb l’actual situació política a Catalunya, ens donava possibilitats reals d’assolir les nostres reivindicacions. A partir d’aquesta anàlisi i del diàleg amb els i les nostres companys i companyes sobre quines eren les retallades que estaven afectant més als centres, vam acordar una plataforma reivindicativa de mínims que fos assumible per tal d’exigir que fossin incorporades en el seu conjunt als pressupostosde la Generalitat per l’any 2017.
Les comissions de planificació entre ajuntaments i Serveis Territorials/Consorci ja s’han reunit i aviat s’iniciarà el procés de preinscripció i matriculació. Des de la CGT creiem que cal treballar aquest procés per potenciar l’ensenyament públic i proposem quatre eixos:
1.- Reducció de ràtios: cap tancament de P3 públic, aturem la massificació i la precarietat de la secundària. La FAPAC ha iniciat una campanya per la reducció de ràtios a P3 a 20 alumnes. Donem tot el suport a aquesta iniciativa. Caldria complementar la demanda de reducció de ràtios a P3, amb les demandes a la resta de sectors educatius: 20 alumnes a Primària, 25 a ESO i 30 a Batxillerat, acompanyant l’exigència de no tancament de cap línia de P3 pública i oferint les mateixes places que el curs passat per donar opció a que es reverteixin els tancaments que es van produir llavors. És imprescindible, també, establir plans d’inversió per reduir la precarietat i la massificació que viu la secundària.
La Federació Sindical de CGT Ensenyament ha decidit entrar una queixa al Síndic de Greuges contra Viaró Global School per denunciar que els criteris de contractació de personal d’aquesta escola constitueixen un cas de discriminació en l’accés a l’ocupació per raó de sexe i vulneren la LLEI 17/2015, del 21 de juliol, d’igualtat efectiva de dones i homes, i la LLEI ORGÀNICA 3/2007, de 22 de març per a la igualtat efectiva de dones i homes. La queixa s’argumenta en el fet que L’Escola Viaró restringeix la contractació de personal a “homes” tal i com fa explícit a la seva pàgina web, concretament en el punt 9 de l’apartat on s’hi defineix el caràcter propi de l’escola: “Com a conseqüència de l’exercici de la llibertat de què gaudeix tot professional per a treballar en el Centre docent on l’ideari estigui més d’acord amb les seves conviccions personals, els professors de Viaró —que seran sempre homes, excepte en l’etapa d’Educació Infantil”.
La DGAIA com a factor de risc per a la infància
Les últimes setmanes hem pogut veure diverses informacions als mitjans al voltant de les condicions de vida dels/les infants tutelades que viuen als centres de la DGAIA. Molts de nosaltres treballem o hem treballat a aquests centres i hem vist de primera mà el deteriorament de les condicions de vida d’aquests/es infants arran les retallades i privatitzacions. Hem patit al seu costat el trencament dels equips educatius per la precarització de les condicions laborals i l’abandonament de la professió de molts i moltes companys/es, cremats per treballar sense mitjans adients per atendre les necessitats bàsiques d’uns i d’unes infants als quals hem de protegir i donar la possibilitat de tenir una oportunitat de futur. Però, després de tot aquest temps, tenim dubtes. Realment ho fem bé? Està protegida la infància tutelada?
El 31 de gener, s’ha escenificat l’acord entre els sindicats d’ensenyament UGT, USTEC i CCOO i el Departament d’Ensenyament i han desconvocat la vaga del proper 9 de febrer. L’acord contempla mesures anunciades fa setmanes (cobrament de juliol personal substitut i substitucions des del 7è dia) la reducció d’una hora lectiva a mestres i professores pel proper curs 2017-18 amb la corresponent reincorporació d’uns 3500 docents i la reducció d’una altra hora el següent curs.
CGT davant del pre-acord entre el sindicats de la mesa sectorial i el departament d’Ensenyament
El 25 de gener, s’ha anunciat un pre-acord entre els sindicats de la mesa sectorial i el Departament d’Ensenyament a partir del qual, previsiblement, els sindicats de la mesa desconvocarien la vaga del proper 9 de febrer i el Departament es comprometria a afegir a les mesures anunciades fa setmanes (cobrament de juliol personal substitut i substitucions des del 7è dia) la reducció d’una hora lectiva a mestres i professors pel proper curs 2017-18 amb la corresponent reincorporació d’uns 3500 docents i la reducció d’una altra hora el següent curs.
El 25 de gener ha transcendit allò que fa dies molts intuíem, i no precisament per la nostra capacitat profètica. Els sindicats majoritaris d’ensenyament i el govern de la Generalitat han arribat a un acord. Algú podria dir que precisament els sindicats que van estar frenant la vaga educativa del 18 de gener convocada per CGT, a porta tancada i sense testimonis, han resolt un document de darrera hora que justifiqui no haver de fer una vaga el 9 de febrer que arribava a misses dites, amb els pressupostos ja votats al Parlament. De fet, ja ho deien reiteradament que volien desconvocar aquesta vaga. Possiblement si la setmana passada mantenien encara la convocatòria ho feien per frenar les mobilitzacions. “Silenci, tothom quiet. Es negocien els pressupostos i millor no destorbem” semblava que ensdeien.
Revertim les Retallades i comencem a guanyar!
Benvolgudes companyes i companys,
Fa uns dies vam difondre la nostra Valoració de la vaga del 18G i perspectives de continuïtat: cap al 9F. (llegir a http://www.cgtcatalunya.cat/spip.php?article12278)
Tal i com expliquem al document, l’Assemblea docents del 18G va acordar convocar també a la vaga del proper 9 de febrer ratificant aquesta decisió, tenint en compte les novetats i canvis que puguin succeir aquests dies, en una altra Assemblea Oberta als i a les treballadores de l’educació pública que tindrà lloc el dia 1 de febrer a les 18:00 hores a la seu de CGT (Via Laietana, 18, 9è pis, Barcelona) i a la qual usanimem a participar.
Una mobilització important durant el debat de pressupostos, tornem als carrers i construim la Vaga del 9F
Aproximadament unes 1.000 persones vàrem participar a la concentració davant del Parlament a la jornada de vaga del 18G durant el debat de presupostos, amb l’objectiu d’exigir un augment d’inversió a l’educació pública. Mentre a dins estaven reunides les comissions d’educació, sanitat, etc. a fora cridàvem juntes les assemblees grogues, plataformes i coordinadores per l’escola pública, la marea blanca, la marea pensionista, la marea turquesa, la PAICAM, les Kellys, Drets per totes, feministes indignades, ateneus i assemblees llibertàries, sindicats de docents i d’estudiants, etc. Aquest suport a la vaga del 18G, convocada per CGT Ensenyament, va ser molt important, i posa de manifest la necessitat de buscar lluites aglutinadores, fronts comuns, i tornar als carrers amb plans de lluita i objectius clars.
