LLUITEM PELS SERVEIS PÚBLICS
Concentració dimecres 7 de juny a les 18h a la Delegació del Govern espanyol a Barcelona (Mallorca 278, Metro Diagonal i Girona)
– No a l’article 19 dels Pressupostos Generals de l’Estat i a la resta de mesures contra els treballadors i treballadors del sector públic.
La passada setmana, el grup d’imputades de Som 27 i més vam tenir constància de l’obertura del judici oral dins del cas, confirmant la continuïtat d’un procés judicial repressiu en què 25 estudiants, 1 membre del professorat i 1 del pas estan sent perseguits pel fet d’haver-se atrevit a reclamar a l’equip de govern de la UAB que complís amb els compromisos aprovats al claustre i que suposaven aturar una pujada de taxes que allunya encara més la universitat de les classes populars i dels principis i valors que haurien de regir les institucions públiques.
Hi ha gestos i cares que, a força de trobar-m’hi, ja conec i sé com interpretar. Un ens l’hem trobat moltes vegades les companyes i companys encausats en el cas “27 i més”. Quan expliquem que ens demanen més de 11 anys de presó, 5 anys d’allunyament de la UAB i multes i responsabilitats civils que superen els 500.000 € en total, les cares generalment del nostre interlocutor/a són d’incredibilitat. Immediatament segueixen comentaris del tipus: “No pot ser. Voleu dir que us demanen això? Apa, no et preocupis, segur que no serà tant”. I un cop de mà a l’esquena, barreja de gest paternal o d’intent de canviar de tema. En alguns casos, quan els explico que en el meu cas el fiscal només pot dir que vaig fer una roda de premsa, o en altres que només els identifica portant un megàfon, fent d’interlocutores o duent una pancarta, ens adonem que qui ens escolta no ens creu. Com deia, ja conec aquestes cares que darrere un somriure forçat amaguen el convenciment de que no estem dient el que realment va passar.
Xerrada informativa sobre oposicions a càrrec de Rosalia Medina i Pedro Mercadé.
Dijous 18 de maig a les 18h al local de CGT (Via Laietana 18, 9a planta, Barcelona).
Possibles oposicions? Estabilitat o acomiadaments? Nosaltres decidim! (Esquerda)
I recordeu, que des de CGT ens oferim a anar al vostre centre a parlar amb vosaltres sobre les següents qüestions relacionades amb aquestes notícies:
– Situació actual: places formalitzades, previstes, possibles…
La mobilització del passat 4 de maig, que va reunir membres de tots els col·lectius i escales laborals de treballadores de la UB, va servir per compartir les situacions que s’estan vivint en diferents departaments i facultats, i per consensuar assembleàriament les reivindicacions que volíem transmetre al rectorat. Va concloure l’endemà, després que uns quants d’aquests treballadors i treballadores passessin la nit al mateix Edifici Històric en senyal de protesta. L’endemà, divendres 5 de maig, vam acudir a la reunió convocada per la Vicerectora de Personal Docent i Investigador, la Dra. Mercè Pallàs. Resumim a continuació com es va desenvolupar aquesta reunió i en quina situació enstrobem.
Davant la convocatòria d’oposicions als cossos docents anunciades per la generalitat, des de l’Assemblea Groga manifestem que l’anunci de places d’oposicions anunciades a Catalunya és totalment insuficient davant l’objectiu marcat per la sentència Europea, i el consegüent pacte estatal, de baixar la temporalitat a menysd’un 8%.
Jornada de vaga activa del 16 de maig a la Universitat de Barcelona:
10 h. La universitat de tothom a debat. Quina universitat volem? Lloc: Pati de lletres, Edifici Històric (Plaça Universitat)
12:30 h. Manifestació. Recorregut: Pl. Universitat – Pl. Catalunya -Pl. Urquinaona – Via Laietana – Direcció General d’Universitats
17 h. Les universitats catalanes en Lluita. Pati de Lletres, Edifici Històric (Plaça Universitat).
Les oposicions: sistema d’accés o filtre?.
Després de sis anys sense oposicions, diversos factors poden forçar els governs de l’Estat i de la Generalitat a treure a concurs milers de places docents durant els propers tres anys. Depenent del procediment que es faci servir, aquest procés pot permetre tant que una majoria de l’actual personal interí passi a ser personal funcionari com que perdin les places que actualment ocupen. Des de CGT estem convençudes que la pressió que exercim serà la clau perquè es prioritzi l’accés a les persones que ara ocupen aquestes places.
A les acaballes d’aquest curs acadèmic, des de TransFormem UB, valorem que la situació del professorat a la Universitat de Barcelona és molt preocupant. Un curs més, tot i haver-hi un nou equip rectoral, una gran part del personal docent investigador es troba en una situació d’incertesa respecte a la seva situació laboral per al curs que ve i les seves condicions de precarietat continuen sent les mateixes.
Els docents associats representen prop del 70% del PDI contractat de les universitats públiques catalanes, però són els qui tenen les condicions laborals més precàries i els salaris més baixos. La Sindicatura de Comptes alerta d’una utilització irregular d’aquesta figura.
A finals del curs passat el sistema educatiu va rebre la batzegada d’escola nova 21. Ja la vam criticar. De fet és una proposta essencialment metodològica que jerarquitza escoles i que apunta necessitats organitzatives, de vegades, inquietants pel fet que es descontextualitzadora. Ja vam dir que no s’hi definien unes competències clares, dirigides al desenvolupament integral de les persones. A més, també tendia a jerarquitzar els professionals i a ignorar els drets de les persones treballadores. (Veure Catalunya nº 186).
Sembla que s’ha obert, per fi, el gran debat pendent que teníem com a societat: el de l’educació. Per encàrrec del Departament d’Ensenyament, el Consell Escolar de Catalunya amb Lluís Font al capdavant (ex directiu dels jesuïtes de Sarrià i de la Fundació Blanquerna) ha endegat ‘Ara és demà’, un debat que pretén definir el futur de l’educació a Catalunya. Cinc ponències inicials pronunciades per experts acadèmics, desenes de reunions sectorials, algunes jornades obertes de participació a les instal·lacions de La Caixa, una roda de premsa amb gran desplegament de mitjans i polítics, i 100.000 opinants cridats via mail a dir-hi la seva on s’inclouen des de centres i docents fins a emissores de ràdio i diaris; i on s’exclouen de facto des d’assemblees grogues fins a plataformes en defensa de places a l’escola pública. En definitiva, una aclaparadora i selectiva voràgine d’activitat dialogant i reflexiva.
Ajornament i negociació: judici pel concflicte col·lectiu associats CGT / UB
El dijous 6 d’abril s’havia de celebrar el judici pel CONFLICTE COL·LECTIU que la secció sindical CGT-Plataforma de Professors Associats va interposar al maig de 2016 contra la Universitat de Barcelona per donar solució al greuge comparatiu que afecta el còmput de la dedicació docent de tot el professorat associat de la UB.
Avui en seu judicial hem acordat la suspensió del judici pel dia 6 juliol. La UB s’ha compromès a iniciar un procés de negociació per corregir el factor multiplicador que causa el greuge comparatiu entre professorat permanent i associats que denunciem amb la demanda interposada.
El dia 20 abril de 2017 farà dos anys de la mort de l’Abel Martínez, que va perdre la vida intentant ajudar a companys i alumnes de l’Institut a on treballava com a professor substitut.
No podem, ni ho volem oblidar. Concentració dijous 20 d’abril, 19h Plaça Sant Jaume, Barcelona.
Seguretat: amb més repressió o amb més polítiques socialsi educació?
Judici contra la UB: conflicte col·lectiu professorat associat
El proper dijous 6 d’abril es celebrarà el judici pel CONFLICTE COL·LECTIU que la secció sindical CGT-Plataforma de Professors Associats va interposar al maig de 2016 contra la Universitat de Barcelona per donar solució al greuge comparatiu que afecta el còmput de la dedicació docent de tot el professorat associat de la UB.
La implantació de l’EEES l’any 2009 va anar acompanyada a la UB d’un canvi en el còmput de les hores de dedicació docent degut a l’avaluació contínua i els canvis metodològics que suposava. La UB va optar per establir un sistema de còmput d’hores en el seu Pla de Dedicació Acadèmica (PDA) que varia en funció de la tipologia de docència i del número d’alumnes (http://www.ub.edu/economiaempresa/academica/11-12/normativa_pda.pdf). En el cas del professorat associat no es computen les hores en funció del número d’alumnes com sí succeeix en el cas del professorat a temps complert, el que crea un greuge comparatiu objectivament demostrable en el còmput de les hores treballades. Per fer la mateixa feina –per exemple en dos grups diferents de la mateixa assignatura, un impartit per un associat i l’altre per un professor a temps complet–, al professor associat li computen moltes menys hores de les que efectivament fa, és a dir, que fa més hores de les que figuren al contracte. D’aquesta manera la UB invisibilitza la feina efectiva dels associats per adequar el còmput fraudulent a les horesque apareixen en el contracte.
Art i Llibertat.
Les estètiques de l’anarquisme
NOU CURS DE FORMACIÓ DE DEIXA DE SER UNA ILLA-CGT ENSENYAMENT TARRAGONA, reconegut pel Departament d’Ensenyament (15 hores)
Entre els objectius que ens vam marcar a la sindical Deixem de ser una illa de CGT Ensenyament Tarragona s’incloïa el d’oferir formació sobre diferents aspectes culturals, històrics, educatius i socials vinculats a una concepció llibertària del món i que creiem que no s’han explicat prou o que fins i tot no s’han explicat mai.
Joan Montseny, educar per transformar la societat
Reus commemora enguany el 75 aniversari de la mort de Joan Montseny i Carret (1864-1942), més conegut com a Federico Urales. Mestre, escriptor, editor, publicista i propagador dels ideals llibertaris, el seu pensament va influir notablement en els moviments socials de l’estat espanyol i d’altres indretsdel món.
El dissabte 25 de març de 2017 de 10 a 19 h a L’INSTITUT SANT ANDREU DE NOU BARRIS, Barcelona, debat extraordinari sobre l’educació pública catalana.
4 blocs temàtics, 24 convidats i una panoràmica crítica i constructiva sobre la nostra institució pública més important.
BLOC 1 MATÍ /// L’educació pública com a eina de transformació social
Quin paper volem donar avui en dia a l’educació pública? Té sentit entendre-la encara com una eina institucional clau per a la transformació social? Què entenem per transformació social? Quins reptes i necessitats de transformació social tenen els nostres alumnes en l’actualitat? Quines eines de transformació social pot proporcionar l’escola pública? Alguna vegada la política educativa pública catalana ha tingut vocació de profunda transformació social?
21M Concentració per uns pressupostos socials
Dimarts 21 de març a les 18h al Parlament #xPressupostosSocials. Aquests no són els nostres pressupostos!!
Previsiblement entre el 21 i el 22 de març s’aprovaran al Parlament de Catalunya els Pressupostos de l’any 2017. Tot i que els hagin volgut maquillar dient que són més socials que els anteriors o els millors possibles, la realitat és que aquests tornen a ser uns pressupostos neoliberals, que perpetuen les retallades i les desigualtats i que segueixen avalant els privilegis d’uns pocs a consta del patiment i la misèria de moltes altres persones. Ni tan sols a l’àmbit d’ensenyament, a on amb la mobilització hem arrencat algunes millores, aquests pressupostos arriben a allò que en el seu moment els sindicats vam coincidir que eren els mínims necessaris i urgents pel proper curs, deixant desateses mesures tan bàsiques com el compromís de no tancar grups públics, la baixada de les ràtios o les substitucions des del primer dia. Tot això, mentre escoles concertades d’elit ja han recuperat la dotació que rebien abans de les retallades i quan sabem que el Departament va desviar entre 2012 i 2014 més de 80 milions d’euros de les Escoles Bressol per pagar concerts.
El passat setembre ja vam informar que dues companyes de la nostra secció sindical a la UAB, la Marta i l’Ermengol, havien rebut una notificació de multa, en aplicació de la Llei Mordassa, per la seva participació en un piquet durant la vaga de personal docent i investigador a la UAB del passat 18 de maig. Els darrers dies hem sabut que els Mossos d’Esquadra han denegat el recurs que les dues companyes van presentar i resolen mantenir una sanció de 500 € per a cadascuna d’elles.
Convocatòria Assemblea mobilització pressupostos
Dilluns 13 al Centre Social de Sants (19h)
Companyes i companys,
Els propers pressupostos d’ensenyament inclouran algunes de les reivindicacions de mínims que hem estat exigint els darrers mesos però això no implica que donem per bons els pressupostos d’ensenyament, ni encara menys el seu conjunt. Des de CGT Ensenyament estem convençudes que aquestes millores, encara que insuficients, han estat fruit de l’organització i de la mobilització dels i de les docents i que han de suposar un punt d’inflexió i l’inici de la reversió de totes les retallades que encara patim.
Per tal que les millores aconseguides en aquest procés suposin l’inici de la reversió de totes les retallades (i no només en ensenyament), creiem que hem de fer servir els mateixos elements que aquests darrers mesos: debats i mobilitzacions contundents que incloguin la vaga i que tinguin perspectivesde continuïtat.
Cafeta antirepressiva el divendres 10 de març a Can Vies (c/Jocs Florals 42, Sants, Barcelona) a partir de les 17h.
Acte solidari i divulgatiu pel cas 27imés
17h. Inici amb DJ, begudes i pintxos.
CGT CONVOQUEM A LA VAGA D’ENSENYAMENT DEL 9 DE MARÇ
MANIFESTACIÓ a Barcelona a les 12h des de Pça Universitat i ASSEMBLEA OBERTA de Treballadors/es de l’Ensenyament a les 16h a la nostra seu (Via Laietana, 18, 9è pis).
Manifestació a Tarragona, 12h Plaça Imperial Tarraco
Des de CGT Ensenyament cridem a totes les treballadores i els treballadors de l’ensenyament públic de Catalunya a participar a la vaga que, a nivell estatal, convoquem els sindicats (CCOO, UGT, STES, CGT), les federacions d’AMPA (CEAPA), diversos sindicats d’estudiants i movimentsde renovació pedagògica, pel proper 9 de març.
El passat 6 de febrer, CGT va entrar una queixa al Síndic de Greuges contra l’Escola Viaró, de l’Opus i concertada pel Departament d’Ensenyament, per denunciar que els criteris de contractació de personal d’aquest centre vulneren la LLEI 17/2015, del 21 de juliol, d’igualtat efectiva de dones i homes, la LLEI ORGÀNICA 3/2007, de 22 de març per a la igualtat efectiva de dones i homes. La queixa s’argumenta en el fet que l’Escola Viaró restringeix la contractació de personal a “homes” tal i com fa explícit a la seva pàgina web, concretament en el punt 9 de l’apartat on s’hi defineix el caràcter propi de l’escola: “Com a conseqüència de l’exercici de la llibertat de què gaudeix tot professional per a treballar en el Centre docent on l’ideari estigui més d’acord amb les seves conviccions personals, els professors de Viaró —que seran sempre homes, excepte en l’etapa d’Educació Infantil”.
En defensa de la universitat pública. Comunicat arran de la vaga estudiantil dels dies 1 i 2 de març
Els darrers anys totes i tots hem vist com la UAB, com la resta d’universitats públiques catalanes, han perdut més del 20% del finançament que rebien l’any 2010 de la Generalitat. En aquella època vivíem una situació òptima que, ni de lluny, era òptima. Amb recursos per sota la mitjana de la UE, ens trobàvem en plena implementació de l’anomenat Pla Bolonya. En comptes d’incrementar els recursos públics de les universitats, els successius governs catalans els han anat minoritzat de manera salvatge. Les conseqüències les patim tant nosaltres, els i les treballadores del PDI i del PAS, com les i els estudiants: reducció de les inversions en infraestructures, en actualització d’equips, programari i biblioteques, retallada brutal de plantilles, principalment de professorat, sobrecàrregues laborals, etc. Tot plegat mentre han augmentat de manera alarmant les taxes universitàries (més del 150% des del 2008) i les activitats privades dins de les universitats.
